Тролль — новый психотип интернета — шведский психолог отье

Тролль делает все возможное, чтобы бессмысленная беседа продолжалась. Он целенаправленно унижает человека, «кормится» не буквами, а эмоциями. К тому же, подобный разговор – реклама его «искусства» троллить. Эдакое портфолио! Пройдет немного времени и тролль, поднаторев и создав себе репутацию профессионального провокатора, будет развивать деятельность на других площадках. Коммерция, политика – вот где можно изощренно гадить!
Астротерфинг и искусственное формирование общественного мнения.
Мы живем в мире информации. Чтобы получить совет, обращаемся не к соседям, а к форумчанам в сети. Мнение интернет-сообщества для нас важнее реальных слов! Но всегда ли оно объективно? Интеллектуальный троллинг. Интернет-троллинг сегодня выходит на новый уровень – искусственного формирования общественного мнения.
Астротерфинг – так называется виртуальное «зомбирование» интернет-пользователей профессиональными троллями. Для внедрения нужных идей используют программное обеспечение, которое заглушает мнение реальных пользователей огромным количеством спам-комментариев. Явление астротерфинга сегодня настолько процветает, что порой приходится сомневаться в реальном существовании собеседника по ту сторону экрана.
Блогер Джордж Монбиот в своем блоге на сайте Guardian (2011г.) привел рассказ одного астротерфера, который для формирования нужного общественного мнения работал под 70-ю никами! Параллельно с ним работали десятки других таких «бойцов»!
Сегодня армия астротерферов ведет настоящие информационные войны. В зоне «боевых» действий уже не виртуальные сообщества, а реальные люди с четко сформированным под действием грязных троллей мнением. Идет бескровная война – за умы людей. Это не только антиморально — существует реальная угроза деградации общества и даже распада государств.

Шведский психолог отье

Тролль — новый психотип интернета. Психология тролля
Тролль (швед. Troll — очарование, колдовство) — сверхъестественное существо из скандинавской мифологии: карлик, великан, ведьма. В компьютерных играх тролли представляют собой горных духов, ассоциируемых с камнем, обычно враждебных человеку. Википедия.
Пробуя себя как начинающий автор с одной стороны, имея достаточный профессиональный и жизненный опыт с другой, я начала изучать различные площадки для публикации своих работ. Поскольку автору очень важна обратная связь с читающей его аудиторией, часто, в соответствующих формах под статьей или очерком, предлагается оставить отзывы или комментарии. Важность состоит в том, что автор может понять, интересна и востребована ли предложенная им тема, стоит ли ее развивать, насколько глубоко представлено освещение вопроса. Пожелания, конструктивные замечания — все это дает возможность увидеть, в каком направлении следует идти дальше , качественно улучшить предложенную информацию и понять свое место в данной сфере услуг. Неожиданно, просматривая работы «коллег по перу», я столкнулась с ситуацией, которой захотелось дать профессиональную оценку.

Речь идет об поведении людей, чьи отзывы или комментарии вызывают, мягко говоря, недоумение. Ясно, что интернет можно сравнить с переполненной людьми улицей, где можно встретить как хорошего друга, так и человека не совсем здорового. Но есть особая категория пользователей, которые пытаются решить свои психологические проблемы абсолютно нецивилизованным методом, используя для этого полузапрещенные, а зачастую, и не принятые в человеческом обществе приемы.
Более обширно я вернусь к этой теме в другой раз, сегодня же, раздумывая над этой проблемой, хотела бы сосредоточиться именно на поведении эмоциональных интернет- вампиров. И, как часто это бывает, задала себе вопрос: только ли я озадачена происходящим? Только ли меня задела тема неадекватного поведения полуздоровых «критиков»? Почему люди, чувствуя себя безнаказанными, позволяют себе портить воздух даже в интернет-пространстве?
И, как говорится, на ловца и зверь бежит. Я наткнулась на тему, освещенную журналисткой и сценаристом Еленой Смирновой, которая, на мой взгляд, достаточно четко уловила суть происходящего и представила это в своей статье «Анонимный серфинг в интернете – тролли ловят волну».
Сегодня интернет-тролли позиционируют себя специалистами по работе в социальных медиа. Такие гадят особенно изощренно – формируют нужное общественное мнение! Астротерфинг – так называется современный и оплачиваемый вид троллинга. Рекрутинговые интернет-ресурсы для троллей сегодня процветают в буквальном смысле слова. Возможность безнаказанно обливать грязью, да еще и за деньги, превращает этот род деятельности в некий разрастающийся ареал, наподобие лягушачьего болота. “На постоянную работу требуется специалист по работе в социальных медиа (фейсбук, вконтакте, твиттер, ЖЖ и др. блоги). График работы гибкий/свободный. Оформление по ТК. Обязанности: работа в комментариях – требуется оперативная реакция на изменяющуюся ситуацию в блогах, способность поддержания дискуссии и перенаправление ее в требуемое русло; создание виртуалов, написание постов от их имени, раскрутка; мониторинг социальных медиа. Требования: опыт использования социальных сетей и блогов для продвижения чего-либо, понимание механизма их работы и психологии пользователей. Знание популярных блогеров, их основных позиций приветствуется”.
Специалисты широкого профиля Тролли работают на форумах и блогах, в социальных сетях, оставляют отзывы на интернет-аукционах. Многофункциональны: элементарно сведут на нет эффективность ресурса, продвинут или дискредитируют услугу, профессионально уведут от предмета обсуждения. В общем, решают любые задачи – от развлекательных до коммерческих.
Допустим, блогер разместил на своем ресурсе статью о своем отдыхе в Египте. В частности, поместил фото, где его катают рикши. И вот приходит тролль.

Т: Что это за статья? Какова ее познавательная цель – самоутверждение белой расы?
Вы: Да вы что! Дело вовсе не в рикшах! Просто я в качестве примера показала одну из предоставляемых услуг.
Т: А другой пример найти не могли? Это же расизм какой-то!
Вы: Бог с вами, какой расизм… Там дальше в статье я описываю традиции народа.
Т: Ваша статья нарушает заповедь “Люби ближнего”!
Вы: Вы что-то путаете!
Т: Помните, что сказал писатель Шейлок: “Когда нас колют, разве у нас не идет кровь, когда нас щекочут, разве мы не смеемся, когда нам дают яд, разве мы не умираем. ”
Вы: Да, но это никакого отношения к статье не имеет! Я обыкновенная домохозяйка, веду блог о путешествиях.
Т: Так вам просто заняться нечем! Сидите днями в сети и разжигаете национальную вражду!

Тролль делает все возможное, чтобы бессмысленная беседа продолжалась. Он целенаправленно унижает человека, «кормится» не буквами, а эмоциями. К тому же, подобный разговор – реклама его «искусства» троллить. Эдакое портфолио! Пройдет немного времени и тролль, поднаторев и создав себе репутацию профессионального провокатора, будет развивать деятельность на других площадках. Коммерция, политика – вот где можно изощренно гадить!
Астротерфинг и искусственное формирование общественного мнения.
Мы живем в мире информации. Чтобы получить совет, обращаемся не к соседям, а к форумчанам в сети. Мнение интернет-сообщества для нас важнее реальных слов! Но всегда ли оно объективно? Интеллектуальный троллинг. Интернет-троллинг сегодня выходит на новый уровень – искусственного формирования общественного мнения.
Астротерфинг – так называется виртуальное «зомбирование» интернет-пользователей профессиональными троллями. Для внедрения нужных идей используют программное обеспечение, которое заглушает мнение реальных пользователей огромным количеством спам-комментариев. Явление астротерфинга сегодня настолько процветает, что порой приходится сомневаться в реальном существовании собеседника по ту сторону экрана.
Блогер Джордж Монбиот в своем блоге на сайте Guardian (2011г.) привел рассказ одного астротерфера, который для формирования нужного общественного мнения работал под 70-ю никами! Параллельно с ним работали десятки других таких «бойцов»!
Сегодня армия астротерферов ведет настоящие информационные войны. В зоне «боевых» действий уже не виртуальные сообщества, а реальные люди с четко сформированным под действием грязных троллей мнением. Идет бескровная война – за умы людей. Это не только антиморально — существует реальная угроза деградации общества и даже распада государств.

Тактика тролля и методы борьбы с ним.
Не тролльте тролля. Чтобы эффектно «испражняться» в сети, тролль действует по определенной методике: — прикидывается авторитетом в какой-то области, не имеющей отношения к теме обсуждения, и дает разнообразные советы; — использует несколько ников и под каждым строит из себя дурачка. Зачем? Чтобы массовой глупостью опустить рейтинги ресурса; — пишет исключительно о своих проблемах и пытается привлечь к их обсуждению комментаторов; — привлекает к «вечным» темам – футбол, национализм и т.д. В итоге, настоящая тема ресурса теряет актуальность; — использует придирки. При этом не уходит от темы беседы – просто акцентирует внимание на отдельных фразах; — регистрируется под несколькими никами и массово продвигает определенную идею;
Зная тактику тролля, можно противодействовать ему. Вычислить «профессионала» непросто, поэтому необходимо всегда быть начеку.
Как бороться с троллем
Никогда и ни при каких условиях не вступайте с ним в беседу! Баньте сразу и без предупреждений! Тролль не настроен на конструктивный разговор, его цель – облить вас грязью. Это не человек, а анонимный ник, дырка, сквозь которую извергается грязь в виртуальное пространство, подобно канализационным стокам в реальном мире.
Можно ли словами остановить поток грязи и противостоять вони? Конечно, нет!

Психология тролля
Кто же они – люди, которые так «мастерски» владеют виртуальным словом? Почему не напишут роман, познавательную статью или просто не замолчат?! Слог таких людей зачастую складен, а в высказываниях прослеживается четкая система. Их слова ранят очень болезненно. Почему? Потому что созданы по образу и подобию тролля, извергнуты из его нутра, изначально пропитаны грязной моралью.
Кто такой тролль
Тролль – этот тот, кто не удовлетворен жизнью. Он не может себя реализовать в реальном мире: в личных отношениях, в работе. Это происходит в силу того, что человек не получает от жизни того, на что рассчитывал. Он живет по принципу «мне недодали»: мир — признания, мать — любви, учительница — внимания, начальник — зарплаты, жена — секса, секс — удовлетворения!
Тролль сам не понимает, что с ним происходит. Его недифференцированное либидо направлено как на мужчин, так и на женщин! Его разрывает неопределенность! Произнося в интернете очередное «пид…», «сук…», «бл…», он тем самым говорит о своем вытесненном нереализованном желании. Потоки его грязи обозначают одно: «Я неудовлетворенный гомосексуалист! Хочу анального секса!» (вариант: «Я неудовлетворенный педофил! Хочу мальчика или девочку 6-ти лет!») Не получая желаемого, он копит чувство обиды. Не видит ничего хорошего — только плохое! Попав в виртуальное пространство, пытается выровнять ситуацию — очернить других, унизить, заставить чувствовать то, что чувствует сам. Трепыхаясь в грязи собственных комментариях, он испытывает удовольствие от того, что заляпывает других. Методы «общения», которые выбирают тролли, пестрят разнообразием.
Астротерфинг наиболее опасен, так как это интеллектуальный вид троллинга. Такие не просто обливают грязью, а делают это завуалировано, прикрываясь псевдонаучными построениями и доказательнейшими объяснениями.
Интеллектуальный троллинг создает противостояния. Он востребован на просторах журналистики, политики, экономики. Однако какими бы аргументами не оперировал тролль, суть его одна – гряземарание. К слову: термин «тролль» происходит от английского to trawl — «ловить сетью» . То есть современные тролли прочесывают форумы сети, гадят, где могут, в поисках внимания (trawl for the attention). И если они его получают — сытный обед вы им обеспечили.
Итак, друзья, подведем итоги: встречайте, на арене интернет- пространства появился новый психотип — тролль. Бояться здесь некого и нечего. Относитесь к таким персонажам снисходительно и с юмором. В конце концов, нездоровых людей счастливыми не назовешь. Гораздо грамотнее и безопаснее пройти мимо, сохраняя собственную энергию для успешного, плодотворного дня. Будьте здоровы!
отсюда — http://maxpark.com/communit.

Источник: http://m.my.mail.ru/community/doroguripafnut/7281B7AE1513D568.html

Как найти мужа в швеции. Знакомства в швеции и замуж за шведа

Когда я ее узнала, не могла поверить – как же так! Самые мужественные мужчины боятся вот этого? Могучие потомки викингов с рыжей бородой и двухметрового роста с самого детства слышат страшилки о нем?! Да не может быть, думала я, но, увы – это правда. В Стокгольм я отправилась в поисках самого красивого мужчины в расцвете лет. И вот там-то и узнала самую страшную тайну шведских мужчин…

Итак, вы отправили меня в Стокгольм с помощью потрясающего проекта для тех, кто обожает всяческие трипы, — «Кудаблин? Тудаблин!», чтобы я там нашла квартиру того самого Карлсона, который живет на крыше. Это оказалось не так-то просто, потому что данные расходятся. Сама Астрид Линдгрен, когда ее в очередной раз спросили – так где же все-таки живет тот самый Карлсон, кивнула в сторону вот этого дома и сказала, что именно на его крыше он и живет.

По другой версии, его домик находится в известном детском музее Юнибакен.

А мне показалось, что все-таки он живет и периодически хулиганит на этой живописной крыше.

Но каково же было мое удивление, когда я узнала, что в Швеции живет совсем не тот Карлсон – милый толстячок с моторчиком, которого мы все знаем из советского мультфильма. Шведский Карлсон – это главная страшилка всех мальчиков, ведь с детства, когда они расшалятся, им говорят: Будешь так себя вести и вырастешь таким же никчемным толстым ничтожеством, как Карлсон, у которого даже дома нет. Вот так вот! У нас это в меру упитанный мужчина в самом расцвете лет, а у них – гадкий бомж с кризисом среднего возраста на лице. Именно Карлсон — одна из главных страшилок шведских мужчин. Вот так вот неожиданно.

Так что на родине Карлсон – это отрицательный персонаж, в общем-то, как и Малыш – капризный избалованный малец.

А почитают все шведы совсем непопулярную у нас Пеппи Длинный Чулок.

Несмотря на то, что она была жуткой неряхой, барахольщицей и разгильдяйкой – здесь ей прощают все проделки.

Невозможно найти сувенир в виде Карлсона или хотя бы его изображение, тогда как Пеппи в Стокгольме на каждом шагу, в музее Юнибакен ей одной посвящен целый этаж. Но я не пожалела, что отправилась в Стокгольм на 6 дней.

Оказывается, за 6 дней можно много всего успеть. Увидеть единственный в мире сохранившийся парусный корабль начала XVII века (когда взираешь на него снизу – мурашки по коже, потому что он настоящий!).

Побывать в музее АББА и вспомнить эпоху 80-ых.

Почувствовать себя лауреатом Нобелевской премии, спускаясь по той самой лестнице, по которой идут самые умные люди мира.

Узнать, где же находится ухо КГБ в Стокгольме.

Найти обзорную площадку, с которой открываются самые сказочные виды города.

Между делом отведать шведского фастфуда – свежевыловленной рыбы, которую жарят прямо при вас.

Прогуляться по самому необычному музею под открытым небом – Скансену, где поселилась настоящая избушка на курьих ножках и другие необычные жилища древних саамов.

Отведать тех самых шведских мясных шариков с обязательным брусничным соусом.

Узнать тайну самой маленькой скульптуры Стокгольма — железного мальчика, одиноко сидящего во дворе Финской Церкви.

Прочувствовать красоту Старого Стокгольма.

Восхититься Стокгольмом индустриальным.

Послушать под шум прибоя сказки ночного города.

А мужчины здесь самые обычные, такие же, как у нас.

В меру упитанные.

В меру ухоженные.

Предпочитающие нездоровую пищу.

Ничего особенного в них не заметила, кроме одного – они очень любят возиться со своими детьми.
Путешествие в Стокгольм было незабываемым, несмотря на то, что детские иллюзии развеялись и я теперь знаю, что Карлсон — вовсе не самый привлекательный мужчина, живущий на крыше, а всего лишь бездельник, который не хочет работать.

Эта старая русская поговорка в полной степени актуальна для вас, девушки, если вы собрались замуж зарубеж. Если вы уже сидите на чемоданах или только думаете на них присесть, остановитесь на минутку и прочитайте эту статеечку.

Я очень хочу надеяться что вы нашли замечательного человека с которым вы хотите прожить всю оставшуюся жизнь. Оно и понятно, по сравнению с большинством наших русских мужчин, иностранные мужья кажутся сказочными принцами. И в запои они не уходят, многие даже не курят, и по дому могут помочь, и жизнь у них как-то устроена, с квартирой/ домом/машиной, и вас они не терроризируют вечными требованиями типа принеси — подай — убери. Понятное дело что самый настоящий живой принц, да? ;-)))

После 16 лет в Швеции я бы ответила «может да, а может и нет». В 80 % — нет, и только в
20 % — да. Дéвицы, мне так становится вас жалко и обидно за то что вы, в большинстве случаев, попадаете в какие-то дурацкие сети о которых вы, находясь по ту сторону границы, и понятия не имеете. И догадаться об этом сложно.

Посмотрела я как-то парочку документальных фильмов о женихах из заморских стран, оглянулась на себя и своих подруг, и пришла я дéвицы к грустному выводу: эти, ищущие русских жен, иностранные женихи не котируются на брачных рынках в своих странах. Их последний шанс найти жену это ехать за ней в Россию. В 80 % случаев. Есть и другие 20 % но с ними беды особой нет и поэтому о них я здесь писать не буду.

Ведь кто едет-то, именно с целью найти жену? Почтальоны из Штатов, пастухи из Греции, рабочий народ из Швеции и Германии. Конечно-конечно есть люди и с высшим образованием которые нашли вас по интернету. Но суть-то в том что у всех у них что-то не так. Или они старенькие, или маленькие, или бедненькие, или социально настолько скованные что к женщине боятся подойти. А может они живут в таких районах страны куда женщина коренного происхождения не ступит ногой. То есть есть причина из-за которой они не пользуются спросом.

Как вам эта мысль нравится? ;-)))) Машете ручкой? ;-))) Пусть хоть старенький но швед/англичанин/американец? Всё лучше чем (сравнительно) молодой русский. Я тоже точно так думала. А потом убедилась что возраст 50+, или большая возрастная разница между вами, ведёт к другим отрицательным последствиям. Например что они, наши будущие лялечки уже поездили по миру, наработались всласть и уже забросили все свои планы достичь каких-либо высот в карьере. Они вырастили деток (до определённого возраста), и по сути дела хотят только покоя и приятной размеренной жизни с молодой красивой женщиной которая не ставит особых требований.

А тут приезжаете вы, 35-ти летняя, образованная умница и красавица которая по сути только начала наслаждаться жизнью и теребит его, мужа своего, разными пожеланиями. Поездками, новыми детками, желанием карьеры. Кто кого переубедит, думаете?;-))) Не получая поддержки, вы потихонечку начнёте «тухнуть» как свечечка. Это уж не говоря о том что в случае безработицы ваша красота новую работу найти не сможет. И здесь есть возрастная дискриминация.

Но бог с ним и с возрастом, и с ростом, и с отсутствием социальных навыков. Гораздо труднее будет если у вашего суженого плачевная экономическая ситуация. Вот это действительно труба. А в плачевную ситуацию можно попасть двумя путями: потерять работу / обанкротиться или оказаться должником.

Задолженность ваш суженый может получить например за неуплату алиментов и она очень быстро достигает больших размеров, так как идут проценты на проценты. Вкупе с текущей выплатой это может привести к большим ежемесячным расходам.

Другой тип задолженности это неуплата налогов. Это могут быть налоги с продажи дома / квартиры или с продажи товаров / услуг в собственном предприятии. Государство такое отношение к налогам ой как не любит и эти долги никогда не прощаются. То есть человек выплачивает их до самой смерти.

Вывод, прямо или косвенно вы, получая доход, будете выплачивать долги вашего любимого.

Чтобы вам не угодить в эту долговую яму вам хорошо бы заранее пособирать следующую информацию:

— Наличие работы или предприятия у любимого. С адресом, телефоном, родом занятий, домашней страничкой, экономикой предприятия. Хорошо бы ещё знать какая у него зарплата, сколько он платит за дом/квартиру и пр.

— Наличие детей которым он платит алименты. Как я уже сказала это могут быть достаточно большие расходы, особенно при наличии 2-3-4-5 деток до 18 лет.

— Наличие любых долгов : государству, родственникам, знакомым, друзьям. Мой бывший муж был должен всем. Но родственники и друзья-знакомые со временем махнули на это рукой, то есть перестали требовать свои деньги взад. А вот государство заупрямилось и заставило его продать дом и выплачивать долги помесячно до самой его смерти. Даже когда ему поставили диагноз рак лёгких оно не отступило и не сказало: «Да ладно уж, простим.» Оно требовало свои деньги до конца.

О чём ещё надо помнить

Многие шведские мужчины с радостью зовут вас замуж и предлагают гражданский брак. Они утверждают что в Швеции это очень распространено и такой брак ничем не отличается от официального. Всё правда, распространён. Но ведь лукавят собаки. Разница состоит в том что если вы с ним разбежитесь, то вы не сможете поделить имущество пополам. Как в зарегистрированном браке.

То что он купил и то чем он владел ДО вашего брака — это всё его. То что вы нажили вместе, новая квартира/дом и вещи в доме, вот это делится пополам. Но никак не деньги на счету акции, или другие ценные бумаги и пр. Запомните жильё, если вы приобрели его вместе, и то что в доме! Деньги на счету и ценные бумаги наследуются детками. А если их нет тогда родителями и уж потом братьями-сёстрами. То же самое если лялечка умрёт.

Выход есть девушки. Не печальтесь.;-))) Даже два. Первый, это всё таки выйти за него замуж. Если он согласится. Или второй, написать обоюдное завещание, где вы рассказываете кто из вас что наследует.

С другой стороны, даже если вы выйдете за него замуж, он может «попросить» вас подписать брачный контракт. А там ужо написано что в случае развода вы не претендуете на его имущество. И тоже с красивой пенкой у рта вас будут уверять что брачный контракт совершенно нормальное явление для Швеции. Или для какой другой страны.

Не знаю как где но в Швеции это действительно нормальное явление. При браках ооооооочень богатых людей и браков с иностранками.

Ну что, совсем я вам голову закружила?;-))) Уж простите. Но поверьте, вам это никто заранее не расскажет. А когда сами узнаете может быть будет уже поздно что-либо делать.

Распечатки с таким заголовком выдавали северокавказским журналистам по приезде на обучающий тренинг в Швецию. Ниже привожу содержание без cокращений. Enjoy! 🙂

Большинство шведов — высокие, светловолосые, голубоглазые, светлокожие. Типично шведские и наиболее распространенные имена — Свен, фамилии — Свенсон (или Свенссен), Карлссон, Андерсон.
Для описания собственного национального характера шведы используют следующие характеристики: молчаливость, закомплексованность, застенчивость, боязнь заводить знакомства, сдержанность в отношениях, завистливость, умеренность во всем, законопослушность. Уже это свидетельствует о том, что шведы не стремятся выставлять себя в слишком положительном свете, поскольку не нуждаются в самоутверждении. Если Вы услышите, что швед критикует своих соотечественников или свою страну, ни в коем случае не считайте, что это позволительно делать и Вам. Это привилегия шведов. Чувство национальной гордости сильно в душе каждого шведа, но выражать его в открытую считается неприличным.
Основное отличие шведской культуры заключается в том, что в Швеции стыдно быть в должниках у общества. Каждый обязан внести свою лепту в создание всеобщего благополучия. Важно не быть обузой другим. Пользоваться чем-то бесплатно за счет других, касается ли это денег, вещей или работы, считается сугубо аморальным. Сознание собственной бесполезности для общества может привести к личной трагедии; потеря работы или трудоспособности глубоко переживается скорее на моральном уровне, нежели на материальном, поскольку государственные пособия по инвалидности и безработице высоки, как нигде. Если в других странах говорят о долге детей перед родителями и родителей перед детьми, то в Швеции гарантом пожизненной социальной защиты и тех, и других выступает общество. Многие пожилые люди уходят в дома престарелых, чтобы не обременять родственников и быть независимыми. Родство не диктует ни обязанностей, ни прав, точно так же, как никогда не служит базой для возникновения протекции по службе или в учебе.
Стремлению не быть обязанным подчинены также традиции повседневного общения: платить в ресторане каждому за себя, брать с собой спиртное или продукты, направляясь в гости, отвечать приглашением на приглашение, благодарить даже по прошествии долгого времени за предыдущую приятную встречу. Кстати, дамам полезно предвидеть, что приглашение в ресторан или в кино вовсе не означает, что Вы не будете сами платить за такси, ужин или билет. Во всяком случае, если Вы попытаетесь это сделать, Вас примут за воспитанного человека.
Важными чертами шведского характера являются точность, любовь к порядку и планированию, организованность, пунктуальность.
Особенно это относится ко времени. Ситуация, когда время встречи оговорено заранее и не соблюдается, переживается как чрезвычайно возмутительная, или даже как личное оскорбление. Быть точным означает проявлять уважение к другим. Не прийти вовремя значит высказать пренебрежение. Появление намного раньше времени может быть истолковано как неуверенность в себе или крайняя заинтересованность во встрече, что не всегда создает положительное мнение о человеке.
Каждый уважающий себя швед планирует все мероприятия и расходы заранее. Ревностное планирование коренится в вере шведов в то, что человек может влиять на свое будущее. Шведы больше верят в человеческие возможности, чем в рок или в судьбу. Планирование позволяет организовать максимально активный досуг — идеал современного шведского общества. Тяжелое бремя быть активным во что бы то ни стало заставляет каждого шведа посещать многочисленные кружки, курсы, мероприятия, отправляться в походы. Лень считается не только пороком, но и грехом, и воспринимается с большим раздражением.
Создавать впечатление чрезвычайной занятости очень привлекательно для шведов. Если Вы хотите договориться о скорой встрече, приготовьтесь к тому, что она будет отнесена на много времени вперед, не потому, что все предыдущие дни уже расписаны, просто для того, чтобы выдержать подобающий тон.
Шведы часто относятся к намерениям столь же щепетильно, как к договоренностям, почти как к контракту, который нельзя нарушить без согласования сторон. В бизнесе или частных контактах дело чести — придерживаться ранее сказанных слов. Не принимаются ссылки на забывчивость, спешку или плохое настроение. Значение слова настолько высоко, что даже высказанное в гневе оскорбление будет воспринято не как иначе проходящая эмоция, а как определенное мнение.
Этикет общения должен учитывать также некоторые другие тонкости восприятия — например, если Вам задали вопрос, ответ на него должен звучать в пер
вых же словах. Если этого не происходит, внимание шведа легко рассеивается, кроме того, пространное объяснение может вызвать раздражение.
Очень важно знать вежливые формы отказа или отрицания, которые часто вводят в заблуждение иностранцев. Шведы не любят назойливости, скандальности, агрессивности и всеми способами стремятся избегать конфликтов и обид, используют в зависимости от ситуации разные выражения, обозначающие «нет»: «Мм-да», «Это, пожалуй, будет сложно», «Может быть», «Я попытаюсь», «Как сказать».
Работа для каждого шведа — осознанная необходимость. Рабочее время и досуг четко разграничиваются, именно поэтому шведы не заводят друзей на работе, именно поэтому заниматься личными делами на работе считается неприемлемым. В учреждениях поддерживаются демократических традиций, проявлений иерархии стараются избегать. Каждому дают чувствовать себя равноправным членом трудового коллектива. Это же подчеркивает указанное между шведами обращение на «ты».
Каждый трудящийся имеет ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью чуть более 5 недель. Основную часть отпуска шведы используют летом, одну неделю оставляют для катания на лыжах зимой. Шведы путешествуют за границу мало, предпочитают поездки по стране и отдых на собственных курортах. Популярными являются хорошо оборудованные кемпинги и туристические лагеря в лесах, горах и на озерах.
Доступ к природе имеет большое значение для шведов. Даже в самых крупных городах существуют зеленые зоны, где можно побыть наедине с природой. Красный домик с белыми ставнями в лесу — типичная шведская мечта. С одной стороны, шведов можно назвать романтиками природы, с другой стороны, на их отношение к природе распространяется пристрастие к точным знаниям. С детства они хорошо разбираются в названиях деревьев и птиц, цветов и грибов. Природа отождествляется со свободным временем, с возможностью уйти от кабалы обязанностей, сопутствующих рабочим будням. Однако право наслаждаться природой влечет за собой обязательства перед ней. Высокая экологическая сознательность приводит к очевидным результатам: даже в центре Стокгольма можно выловить огромного лосося и пить водопроводную воду безо всякой обработки.
Не меньших успехов достигло феминистское движение. На сегодняшний день женщины Швеции наиболее полно, чем в любой стране мира, вовлечены в трудовую деятельность. Кабинет министров Швеции на 50% состоит из женщин. Даже среди священников они встречаются все чаще. По новому Закону о престолонаследии мужчины и женщины в королевской семье обладают одинаковым правом наследования трона. Женщина играет главную роль в браке. В Швеции скорее женщины «женятся» на мужчинах, нежели наоборот. Мужчина наравне с женщиной занимается детьми и домашним хозяйством. Нет ничего необычного в том, если мужчины, присматривая за своими детьми в песочнице, обсуждают рецепт блинчиков. Папы-одиночки становятся все более распространенным явлением. Равноправие привело к тому, например, что женщина может предъявить мужу обвинение в изнасиловании, если у нее нет желания выполнять супружеский долг. Женщины в одиночестве посещают ресторан, кафе, пивные бары и приглашают кавалеров на танец, не оставив мужчинам никаких привилегий.

Что мы знаем о Швеции? Кому-то на ум приходит история о смешном толстяке с моторчиком за спиной, который стал известен всему миру благодаря стараниям шведской писательницы Астрид Линтгрен. А более современные и приземленные при упоминании Швеции вспоминают Икею и Хассельблад, Вольво и Сааб, а также знаменитый квартет Абба.

А для многих наших соотечественниц Швеция – это страна-мечта, страна, которая способна решить все жизненные проблемы, причем легко и непринужденно. Конечно же, считают многие, уровень жизни в Швеции – едва ли не самый высокий в Европе, при том, что эта страна частью ЕС практически не является. Значит, шведам есть что терять, а следовательно и есть что предложить новым гражданам – шведскую неторопливую размеренность и тихую, сытую жизнь в одном из самых спокойных и чистых уголков планеты.

Так ли чудесна шведская жизнь? Так ли безоблачно будущее тех, кто выходит замуж за граждан этой страны? Попробуем описать все, как есть, без купюр.

Ментальность и образ жизни

Сказать, что шведы парадоксальны как нация – значит не сказать ничего. Судите сами: в стране, которая является основным европейским поставщиком железной руды (около 2% мировой добычи), в стране, производящей автомобили и тяжелую технику мирового класса, большинство населения испытывают панический страх перед точными науками. Да, да, не больше и не меньше.

Шведы в массе своей – ужасные домоседы и собственники: средний житель этого северного королевства очень трудно сходится с людьми. Одновременно с этим в Швеции успешно существует огромное количество общественных объединений, которые объединяют людей по различным интересам, проблемам и даже болезням. Да, наличие того или иного хронического заболевания заставляет шведа искать таких же, как и он сам. Часто такое стремление не обосновано ничем, ни льготами, ни моральными проблемами. Люди просто собираются и общаются, причем далеко не всегда это общение связано с проблемами или интересами, их объединяющими.

Кроме того, только в Швеции существует один странный обычай: люди, состоящие официально в браке, могут проживать раздельно, встречаясь порой раз в неделю, а часто – и раз в месяц. При этом они могут хранить верность и даже любить друг друга особой, шведской, любовью. Существует и другая крайность – часто и густо люди живут вместе, не утруждаясь официальной регистрацией отношений, причем живут десятилетиями, рожают детей, умирают, так и не заключив официальный союз.

Дислектики, люди, у которых нарушена функция чтения и письма, составляют по разным оценкам от 4 до 8% населения Швеции. Среди дислектиков – и шведская королевская семья в полном составе, и многие политические и общественные деятели.

Поскольку для среднего шведа общение с техникой и технологиями сопряжено с переживаниями и ломкой собственного сознания, процент инвалидов, утративших трудоспособность в результате стресса, поразительно высок – около 5% от общего населения страны. Только благодаря отлично налаженной социальной системе эти люди могут вести нормальный образ жизни.

Еще один миф, который так и просится быть развенчанным – шведская толерантность по отношению к иностранцам. Конечно, явной дискриминации здесь нет и близко, равно как нет и ущемления прав иммигрантов первого поколения. Но занять руководящую должность в шведской компании иностранцу невозможно, ни при каких условиях и никогда, сколь бы высоки не были его профессиональные и личные качества. Исключение составляют лишь ближайшие соседи – голландцы и норвежцы, культура которых очень схожа со шведской культурой и обычаями.

Отношение к русским

Отношение к выходцам из Восточной Европы неоднозначно. Большинство шведов относится к «нашим» терпимо, но без видимого уважения, как, например, к финнам, голландцам или американцам. Подозрительность и настороженность проявляются в общении, в готовности брать на работу на ответственные должности, в желании общаться по-соседски. И, конечно, при приеме на работу. При прочих равных, среди нескольких претендентов выберут выходца из Западной Европы или Северной Америки, а уж потом русского, поляка или африканца.

Справедливости ради отметим, что определенная дискриминация при приеме на работу существует не только по отношению к иностранцам, а и к людям старше 40, к одиноким женщинам с маленькими детьми, к молодежи без подтвержденного опыта работы.

Работая в Швеции официально, можно, в принципе, существовать вполне безбедно. Это ни в коем случае не означает, что в Швеции нет маленьких зарплат. Подсобные рабочие, работники сферы обслуживания и сельскохозяйственные труженики получают довольно скромные зарплаты.

Однако здесь существует и очень развито производство качественных недорогих вещей, продуктов, а также строительство дешевого жилья. Да и государство активно участвует в жизни социально слабых слоев, дотируя их и предоставляя всяческие льготы. Оплачивается такая забота, конечно же, из кармана добросовестного налогоплательщика. Соответственно и уровень налогообложения в Швеции очень высок – до 60%.

Зарплата среднего шведского инженера составляет около 5000 американских долларов. Это, конечно же, не означает, что средний шведский инженер избалован жизнью и купается в роскоши. Большую часть немаленькой по нашим меркам зарплаты съедают налоги, остальное уходит на расходы и отчисления в пенсионные фонды.

Швеция – не страна юристов. Адвокат здесь – такой же служащий или предприниматель, как банковский клерк или инженер. Чего нельзя сказать о специалистах в области точных наук, электронщиках, строителях, которые зарабатывают действительно много, особенно если имеют высокую квалификацию и большой стаж работы.

Средний класс в Швеции предпочитает не покупать слишком дешевые товары, заботясь об имидже и социальном статусе. Хороший автомобиль, достаточно дорогая одежда, большой, красивый дом – вот тот минимум, которым владеет средний швед – представитель среднего же класса.

Здесь вообще строят жилье с размахом. Простор у шведов часто ассоциируется с комфортом. А поскольку большие площади требуют большего отопления, а Швеция все-таки северная страна, довольно серьезные средства расходуются на обогрев жилищ. Впрочем, здесь в ходу различные инновационные технологии, экономичные и удобные, к тому же сильно сокращающие расходы на отопление.

Поесть в ресторане в Швеции не считается роскошью. Система общественного питания поэтому развита невероятно. Кафе, кафетерии, рестораны и ресторанчики – их очень много в любом шведском городе, и в большинстве из них можно поесть вполне по-домашнему, но совсем не дешево.

В Швеции, конечно же, живут не только представители среднего класса, хотя ввиду высоких налогов таких в стране большинство. Бедные и социально слабые слои все же есть. Их не очень видно на улице, потому что социальные службы работают, как и всё в этой стране, как отлично налаженный механизм. Однако в последнее время безработных, а следовательно бедных, становится все больше, этому, кроме внутренних факторов, способствовал еще и экономический кризис.

Небогатые шведы, конечно же, не могут позволить себе просторных частных домов и автомобилей среднего класса. Но это и не означает, что они не могут позволить себе купить жилье и автомобиль вообще. Они также имеют жизненные блага, но классом ниже – не очень просторные квартиры, преимущественно съемные, и недорогие авто, большей частью малолитражки.

Лишены имущества и не могут позволить себе «разносолов» лишь особенно слабые слои шведского общества – в большинстве эмигранты, а также люди, страдающие наркоманией и алкоголизмом.

Богатых и очень богатых людей в Швеции можно перечесть по пальцам. Высокие налоги делают свое дело, и олигархов здесь очень немного. А те, что все-таки существуют, живут практически так же, как представители среднего класса, без особых излишеств. Отличить такого человека на улице практически невозможно, разве что по автомобилю престижной модели или по очень дорогим часам.

Отдыхают шведы преимущественно семьями, и большей частью дома или в соседних скандинавских странах. Молодежь, однако, активно путешествует по миру, предпочитая экзотические страны. Люди старшего поколения выбирают Европу, спокойные, тихие курорты, или сочетают поездки с посещением музеев и различных памятников старины.

Шведские пенсионеры путешествуют с размахом. Солидные пенсионные накопления позволяют им жить не хуже работающих людей, а наличие свободного времени подвигает к круизам, длительным выездам в Старый и Новый Свет.

Работающие люди и те, чьи доходы не позволяют выехать на отдых, находят возможность отдохнуть дома. Многочисленные курортные зоны прямо в городской черте, парки и лесопарки дают такую возможность. Кроме того, в любом шведском городе множество плавательных бассейнов, соляриев, отдых в которых доступен всем и не прерывается на зиму.

Застолья и потребление спиртного не очень приняты. Это, конечно, ни в коей мере не говорит о том, что шведы не любят выпить. Но среди огромного количества возможностей для отдыха и релаксации спиртное выглядит более чем бледно, и большинство населения страны предпочитают оставаться трезвыми.

Семья и дети

Шведская семья – нечто среднее во всех отношениях. Шведы – не самые строгие воспитатели, но и не самые безразличные к поведению детей.

Шведская школа дает достаточно высокий уровень образования, который, тем не менее, значительно уступает образованию швейцарскому, британскому, а часто и американскому. В маленьких городках ощущается нехватка учителей в школах, а в больших городах – переполненность классов. Отсюда и некоторые проблемы юных шведов при поступлении в ВУЗы, и рост подростковой преступности, который отмечают многие независимые эксперты. Впрочем, рост преступности на 0,03% в год уже повергает шведское общество в шок, поэтому делать выводы нужно осторожно.

В последнее время в моду входят семейные ценности. Все больше молодых людей предпочитают старомодные брачные церемонии с венчаниями и застольями в банкетных залах при церквях. Понятие «шведская семья», означающее жизнь нескольких партнеров вместе, здесь фактически отсутствует.

Пуританство вообще очень присуще шведам. Часто муж и жена даже спят раздельно, порой в разных комнатах, а сексуальное воспитание детей отводят школе.

Дети из славянских стран испытывают серьезные трудности, связанные с языком. Казалось бы, детям языки даются легко, ибо детская психика предрасположена к знаниям, а детский мозг, как губка, впитывает все новое. Но шведский язык настолько необычен, что ребенок часто просто становится в тупик, особенно в первые месяцы его изучения. Кроме того, шведская школа часто не располагает специальными возможностями для обучения детей основам языка – для этого не выделяют педагогов и учебных часов. Поэтому стоит крепко подумать, будет ли возможность заплатить частному преподавателю для углубленного и ускоренного обучения вашего чада шведскому.

Шведский язык

Здесь – камень преткновения и проблема многих бывших соотечественников. Шведский язык необычайно трудно изучать именно славянам. Объясняется это ощутимой разницей в построении предложений и связанной с этим путаницей: чтобы освоить шведский, требуется сначала научиться думать на этом языке. И, само собой, приложить немало усилий. Впрочем, научиться говорить по-шведски без акцента под силу лишь людям, очень способным к иностранным языкам. Средний житель страны признает в вас иммигранта, как только вы произнесете пару слов.

В случае развода

Разводы в Швеции – редкость. Сказываются как современные тенденции, так и усилия общественных институтов в этом направлении. А законодательство в случае развода свято стоит на стороне обоих бывших супругов. Решит ли суд оставить совместного ребенка с вами или бывшим мужем – вопрос интересный. Скорее всего, решение будет принято в пользу того, кого выберет ребенок.

Вывезти сына или дочь без согласия бывшего супруга – практически нереально. Швеция не входит в Евросоюз, поэтому пограничный контроль здесь незыблем по всему периметру, а шведские пограничники достаточно серьезно проверяют документы выезжающих из страны. Поэтому, если отношения с мужем становятся слишком напряженными, не стоит спешить с разводом, не подумав о возможном вывозе ребенка.

Шведы – достаточно замкнутые люди. Кроме того, многие из них являются инвалидами, а также скоро станут таковыми в результате стресса, который испытывают в процессе работы;

Шведская семья, как и сексуальные свободы в шведском обществе – не более чем миф, на самом деле все обстоит с точностью до наоборот – средний швед стеснителен и скован;

Поскольку шведы патологически боятся точных наук, у вас, если вы обладаете одной из востребованных специальностей, есть несомненное преимущество при устройстве на работу. При этом забудьте и думать занять даже в далеком будущем кресло руководителя;

Шведское школьное образование – не самое лучшее в Европе, а, скорее среднее во всех отношениях;

Вывезти ребенка в случае развода без согласия биологического отца – задача практически невыполнимая.

Также рекомендуется к прочтению:
замуж за сирийца —|— замуж за американца —|— замуж за белоруса

Королевство Швеция, расположившееся среди заснеженных вершин Скандинавских гор, сейчас считается одним из самых комфортных для проживания государств во всем мире. Несмотря на суровый климат, потомки сумели сделать свою страну богатой, процветающей и привлекательной для туристов со всех континентов. И многие путешественники, посещающие Скандинавской полуостров, стремятся не только покататься на лыжах со склонов гор, посмотреть на суровую красоту горных рек и озер и погулять по улицам красивых шведских городов, но и разгадать загадку шведской души и понять, какие натуры скрываются за масками сдержанности и молчаливости, которые так любят носить современные потомки викингов.

Национальные особенности характера шведов

Жителям стран СНГ, а также государств Центральной, Западной и Южной Европы шведы кажутся слишком замкнутыми, неразговорчивыми и эмоционально холодными людьми. Такое первое впечатление о шведах возникает из-за того, что потомки викингов не демонстрируют свои эмоции на людях, очень мало говорят о себе и редко поддерживают дружеские отношения с коллегами по роботе и соседями по дому. В шведских селах и маленьких городках нет той особой общительности между людьми, что присуща российской, итальянской или даже французской провинциям. Если в наших селах люди знают друг о друге буквально все и запросто ходят в гости к соседям по поводу и без, то в Швеции такого нет — каждый житель даже очень маленького поселка живет обособленно от других и при встрече с соседями ограничивается приветствием.

Объясняется такая замкнутость и молчаливость потомков викингов достаточно просто — согласно исследованиям психологов, главной национальной особенностью шведов является их интровертность . Если среди представителей большинства других наций количество экстравертов и интровертов примерно одинаково, то подавляющее большинство коренных шведов являются ярко выраженными интровертами — спокойными людьми, сосредоточенными на своих внутренних переживаниях и ценящими комфортное одиночество. Еще одной, не менее важной национальной особенностью психологии шведов является тот факт, что более половины жителей Швеции — флегматики.

Однако интровертность и спокойный флегматичный характер не делают шведов инертными и ограниченными людьми, а наоборот — являются основой твердого и спокойного «нордического» характера потомков викингов. А дополняют эту основу следующие национальные черты характера шведов:

Психология шведов в личной жизни

Шведы — сдержанные, спокойные и доброжелательные люди, что ценят порядок и комфортное одиночество, однако любят принимать гостей и познавать новое. К примеру, шведы очень рады знакомствам с иностранцами , и с радостью примут в себя в доме гостей из других государств, причем при общении с ними потомки викингов могут неожиданно снять маску молчаливости и рассказать много чего интересного о себе и о своей жизни.

Помимо работы, у шведов есть еще две страсти — природа и спорт , и большинство граждан Швеции заботятся о природе своей страны и ведут спортивный образ жизни с детства и до самой старости. Плаванье, теннис, спортивная гимнастика, катание на лыжах и езда на велосипеде — это любимые виды спорта шведов, которыми увлекаются в равной степени и женщины, и мужчины. И такое повальное увлечение спортом дает свои плоды — на улицах шведских городов практически невозможно увидеть женщин , а средняя продолжительность жизни в Швеции составляет более 80 лет.

Дома и квартиры шведов уютны и обставлены добротной мебелью и качественной техникой, причем в интерьере нет ничего лишнего и бесполезного. Именно в домах граждан Швеции максимально проявляется рационализм этой нации — все элементы обстановки отличаются простотой, функциональностью и удобством, и ни в одной комнате нет вещей, что просто занимают пространство, не принося никакой пользы. Русская «традиция» складывать ненужные вещи в кладовку или на антресоли шведам покажется непонятной, ведь потомки викингов привыкли немедленно выбрасывать все, что не приносит практической пользы, а не накапливать хлам.

Личные отношения между мужчиной и женщиной в Швеции строятся на принципах демократичности и равноправия — все решения в паре принимаются совместно, шведские мужчины не считают нужным всегда платить за свою женщину, если она работает, а шведские женщины не взваливают на себя все обязанности по дому и по уходу за детьми. Супруги в Швеции — это прежде всего, равноправные партнеры, которые имеют общие интересы, делят все обязанности пополам и поддерживают друг друга, при этом полностью не растворяясь в партнере. Однако несмотря на склонность к построению партнерских отношений, шведам не чужда ревность — большинство шведских мужчин и женщин и считают измену в браке недопустимой.

Источник: http://liceiblok.ru/kak-naiti-muzha-v-shvecii-znakomstva-v-shvecii-i-zamuzh-za-shveda-chto-harakterno-dlya.html

Minne, или Память по-шведски

Вы когда-нибудь сталкивались с тем, что не могли вспомнить имя актера, чей-то адрес или номер телефона? После некоторого перерыва ответ приходит, но, как правило, время упущено. Значит, пора заняться своей памятью.

Любой человек способен улучшить память, пользуясь методами из этой книги. Ее автор Идриз Зогай – знаменитый шведский мнемонист и настоящий Мастер в своей области. Лекция Зогая на TED набрала около 7 миллионов просмотров, а Национальная шведская сборная, когда он был ее капитаном, выиграла золотую медаль в Международном чемпионате по памяти. Книгу отличает типично скандинавская обманчивая простота, а ее главное достоинство в том, что тренировать память с помощью описанных упражнений весело и интересно.

Из этой книги вы узнаете:
Почему нужно как можно раньше обучать детей активным методам запоминания;
Как легко запоминать иностранные слова и учить новые языки;
Как с помощью ассоциаций запоминать любые пин-коды;
Как эффективно запоминать информацию, чтобы долго не копаться в архивах мозга.

Название: Minne, или Память по-шведски
Год: 2018
Автор: Идриз Зогай
Издательство: Москва
Жанр: психология, личная эффективность, саморазвитие, личностный рост
Количество страниц: 160
Формат: PDF, DJVU, FB2, RTF
Язык: Русский
Размер: 258.1 Mb

Скачать Minne, или Память по-шведски

Пожалуйста зарегистрируйтесь или введите в Панели пользователя логин и пароль.
Если не хотите регистрироваться, то введите логин: demo пароль:demo

Источник: http://xrust.ru/games_journal/304096-minne-ili-pamyat-po-shvedski.html?_utl_t=vk

Психология общения. Возрастные особенности общения

Вряд ли можно представить себе человека, который живёт в обществе, при этом не общается с другими членами этого общества. Каждый день человек общается с родственниками, семьей, друзьями, коллегами и другими людьми. Однако некоторые люди, не имея никаких сложностей, могут общаться с малознакомыми людьми, быстро убеждать в правоте своих собеседников, а при дружеских встречах и даже в незнакомой компании всегда находятся в центре событий; другим же сложно найти общий язык даже с самыми близкими.

Психология общения с людьми — раздел психологии, который изучает особенности разных видов общения и выявляет закономерности и правила, придерживаясь которых, человек сможет пользоваться большой популярностью у оппонентов и избегать трудности в общении. Именно психология общения помогает человеку познать правила и тонкости успешного общения с окружением.

При общении с людьми важна не только речь, но и невербальные средства: жесты, мимика, интонация, то, как ты будешь говорить, тоже имеет огромное значение. При взаимном общении люди принимают не только какие-то факты, но и эмоциональный посыл говорящего. Поэтому мы приходим к выводу, что психология общения основывается на взаимосвязи между людьми, в результате которой происходит влияние одного человека на другого.

Для того, чтобы человек нашел «общий язык» со своим собеседником, ему необходимо научиться владеть следующими коммуникативными приемами:

1. Наблюдательность — общаясь со своим собеседником, отмечайте особенности его поведения, речи, стиля одежды, жестикуляции и др., потому что именно по этим признакам можно сделать определенные выводы о человеке. На основании сделанных выводов вам легко будет подстроиться под собеседника и быстрее завязать с ним разговор.
2. Лучший собеседник — не тот, кто умеет хорошо говорить, а тот, кто умеет хорошо слушать.

Притча: «Как важно правильно слушать»

В давние времена отправил некий царь гонца к царю соседних земель. Гонец запоздал и, поспешно вбежав в тронный зал, задыхаясь от быстрой езды, начал излагать поручение своего владыки: «Мой господин… повелел вам сказать, чтобы вы дали ему… голубую лошадь с чёрным хвостом… а если вы не дадите такой лошади, то… ». «Не желаю больше слушать! » — перебил царь запыхавшегося гонца. — «Доложи своему царю, что нет у меня такой лошади, а если бы была, то… »

Тут он запнулся, а гонец, услышав эти слова от царя, который был другом его владыки, испугался, выбежал из дворца, вскочил на коня и помчался назад докладывать своему царю о дерзком ответе. Когда выслушал царь такое донесение, он страшно рассердился и объявил соседскому царю войну. Долго длилась она — много крови было пролито, много земель опустошено — и дорого обошлась обеим сторонам.

Наконец оба царя, истощив казну и изнурив войска, согласились на перемирие, чтобы обсудить свои претензии друг к другу. Когда они приступили к переговорам, второй царь спросил первого:

• Что ты хотел сказать своей фразой: «Дай мне голубую лошадь с чёрным хвостом, а если не дашь, то… »?
• …пошли лошадь другой масти ». Вот и всё. А ты что хотел сказать своим ответом: «Нет у меня такой лошади, а если бы была, то… »?
• …непременно послал бы её в подарок моему доброму соседу ». Вот и всё.

1. Оттачивание коммуникативных навыков — общаясь с разными людьми, как со знакомыми, так и с незнакомцами, вы развиваете коммуникативные способности, преодолеваете барьеры в общении. Начиная разговор с незнакомцами (спрашивая дорогу, пытаясь познакомиться), вы можете невольно научиться подстраиваться под собеседника.
2. Расширение собственного кругозора — тот, кто знает много интересной и полезной информации, адаптируется в любой теме, находится в курсе последних событий, наверняка будет интересным собеседником в глазах других людей.
3. Умение «читать» эмоции собеседника и контролировать собственные эмоции — большая часть информации при общении с собеседником передается невербальным путем, если вы научитесь различать эмоции собеседника, то это будет огромным плюсом к пониманию и эффективному взаимодействию с другими людьми. Ориентируюсь на эмоции и внутреннее состояние человека, а не только на его слова, общение будет более успешным.
4. Улыбайтесь. Улыбающимся людям приписывают лучшие человеческие качества, они, в целом, кажутся более привлекательными. Улыбка показывает собеседнику, что общение с ним — это радость и удовольствие.
5. Соблюдение правил этикета и норм, принятых в обществе — это одна из обязательных составляющих успешного общения. Психология общения с людьми определяет нормы поведения и правила, которых необходимо придерживаться при общении, так как они приняты в широких кругах общества.
6. Соблюдение 6 рекомендаций в общении с людьми, сформированных гениальным психологом и социологом Д. Карнеги:
   • проявление искреннего интереса к собеседнику;
   • обращение к собеседнику по имени;
   • искренняя и доброжелательная улыбка при общении;
   • умение выбирать такую тему разговора, которая будет интересна собеседнику;
   • умение не только говорить, но и слушать;
   • искреннее признание значимости собеседника и его достижений.

Каждый может научиться преодолевать коммуникативные барьеры и находить нужный подход, если будет изучать психологию общения с людьми и применять собственные коммуникативные способности. Именно общительные люди имеют больше шансов достичь высоких достижений в различных сферах деятельности.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Общение — одно из наиболее необходимых условий существования человеческого общества. Его формы и виды чрезвычайно многообразны: от случайного и анонимного обмена репликами в общественном транспорте до задушевного разговора с близким человеком.

Общаемся мы всегда. Даже когда грустим в одиночестве, мы ведем диалог с воображаемым собеседником; даже когда отворачиваемся от случайного попутчика мы «говорим» ему: «Ты мне не интересен».

Наш век характеризуется скоплением огромного числа людей в больших городах, избыточностью и принудительностью ежедневных контактов. В таких случаях анонимность выступает в роли щита, предохраняющего психику человека от эмоциональных перегрузок.

В то же время роль безымянного винтика перестает удовлетворять человека, все сильнее и настойчивее заявляет о себе потребность в неформальных, «сердечных» контактах. И тогда вдруг оказывается, что стремясь к контакту, мы не в состоянии его установить и поддержать, то есть обнаруживается «коммуникативная беспомощность» (А.Б. Добрович).

Своего рода беспомощность может проявляться и в сфере делового общения. Если во время переговоров вам не удается убедить своих партнеров, если рвутся деловые связи, если осложнились отношения с начальством или возникли конфликты с подчиненными — это говорит о наличии коммуникативных проблем.

Общение между супругами в семье, между родителями и детьми также требует в немалой степени определенных коммуникативных навыков.

Разрешение коммуникативных проблем представляет особый интерес для представителей так называемых «коммуникативных» профессий: политических деятелей, руководителей разного ранга, менеджеров, педагогов, врачей, социальных работников, юристов, журналистов и многих других.

Источниками коммуникативной компетентности являются: врожденные особенности личности, воспитание, жизненный опыт, общая эрудиция и специальные методы обучения.

1. Функции и специфика общения

Человек становится личностью в результате взаимодействия и общения с другими людьми. Общение — сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностью в совместной деятельности и включающей в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания партнера по общению. Оба ряда отношений человека: и общественные и межличностные реализуются именно в общении.

Ввиду сложности и емкости феномена общения толкование этого понятия зависит от исходных теоретических и критериальных оснований. В самом общем виде общение выступает как форма жизнедеятельности. Его социальный смысл состоит в том, что оно выступает средством передачи форм культуры и общественного опыта.

Специфика общения определяется тем, что в его процессе субъективный мир одного человека раскрывается для другого. В общении человек самоопределяется, обнаруживая свои индивидуальные особенности. По форме взаимодействий можно судить о коммуникативных умениях и чертах характера человека по специфике организации речевого сообщения об общей культуре и грамотности.

Понятие общения близко соотносится с понятием коммуникации. Акт общения анализируется и оценивается по следующим компонентам:

Адресат — субъект общения;

Адресат — кому направлено сообщение;

Сообщение — передаваемое содержание;

Код — средства передачи сообщения, канал связи;

Результат — то, что достигнуто в итоге сообщения.

По критерию цели общения выделяются восемь функций общения:

Контактная, цель которой — установление контакта как состояния обоюдной готовности к приему и передаче сообщений и к поддержанию взаимосвязи в виде постоянной взаимоориентированности;

Информационная, цель которой — обмен информациями, а также обмен мнениями, замыслами, решениями и прочее;

Побудительная, цель коей — стимуляция активности партнера для направления его на выполнение определенных действий;

Координационная, цель которой — взаимное ориентирование и согласование действий при организации деятельности совместной;

Функция понимания, цель которой — не только адекватное восприятие и понимание смысла сообщения, но и взаимное понимание — намерений, установок, переживаний, состояний и прочее;

Амотивная, цель которой — возбуждение в партнере нужных эмоциональных переживаний, а также изменение с его помощью своих переживаний и состояний;

Функция установления отношений, цель которой- осознание и фиксация своего места в системе ролевых, статусных, деловых, межличностных и прочих связей сообщества, в коем действует индивид;

Функция оказания влияния, цель которой — изменение состояния, поведения, личностно-смысловых образований партнера, в том числе его намерений, установок, мнений, решений, представлений, потребностей, действий, активности и прочее.

2. Структура общения

Учитывая сложность общения, необходимо каким-то образом обозначить его структуру, чтобы затем возможен был анализ каждого его элемента. В общении выделяют три взаимосвязанных стороны. Это наиболее обобщенная классификация:

Коммуникативная сторона состоит в обмене информацией между людьми; но это не просто передача информации, но и ее формирование, уточнение, развитие. Каждый участник предполагает активность также и в своем партнере, он не может его рассматривать как некий объект. Другой участник тоже как субъект соответственно направляет ему информацию, на него необходимо ориентироваться, то есть анализировать его цели, мотивы, установки.

То есть как интерсубъективный процесс. Но в этом случае нужно полагать, что в ответ на посланную информацию будет получена новая информация, исходящая от другого партнера, при том значимая информация.

Коммуникативное влияние возможно лишь тогда, когда человек, направляющий информацию (коммуникатор) и человек, принимающий ее (реципиент) обладают единой или сходной системой кодирования и декодирования, то есть говорят «на одном языке». Это особо важно, потому что коммуникатор и реципиент постоянно в ходе процесса меняются местами. У них должно быть одинаковое понимание ситуации общения.

Интерактивная сторона выражается во взаимодействии партнеров при организации и выполнении совместной деятельности. Если коммуникативный процесс рождается на основе некоторой совместной деятельности, то обмен знаниями и идеями по поводу этой деятельности, неизбежно предполагает, что достигнутое взаимопонимание реализуется в новых совместных попытках развить далее деятельность, организовать ее.

Участие одновременно многих людей в этой деятельности означает, что каждый должен внести свой особый вклад в нее, что позволяет интерпретировать взаимодействие как организацию совместной деятельности. В ходе ее для участников важно не только обмениваться информацией, но и спланировать совместную деятельность. Исследованиями установлены такие виды взаимодействия как содружество, конкуренция и конфликт.

Перцептивная сторона выражается в восприятии одним партнером по общению другого партнера. В отечественно литературе в качестве синонима «восприятие другого человека» употребляется выражение «познание другого человека». Это более широкое понимание термина обусловлено исследованиями специальных черт восприятия социальных объектов к которым относится восприятие не только физических характеристик объекта, но и «поведенческих» характеристик, то есть формирование представлений о его намерениях, мыслях, способностях, эмоциях, установках.

3. Средства общения

Средствами общения являются различные знаковые системы. Прежде всего:

Речь, язык, относящиеся к вербальным средствам общения. При помощи речи осуществляется кодирование и декодирование информацию. Для коммуникатора смысл информации предшествует процессу кодирования (высказывания), так как он сначала имеет определенный замысел, а затем воплощает его в систему знаков. Для «слушающего» смысл принимаемого сообщения раскрывается одновременно с декодированием. Играют важную роль точность употребления слова, его выразительность и доходчивость, правильность произношения звуков, слов.

Слова и правила их употребления едины для всех говорящих на данном языке. Если мы говорим» книга», то подразумеваем, что наш собеседник соединяет с этим словом тоже понятие, что и мы. Но объективное значение слова преломляется для человека через призму его собственной деятельности и образует уже свой личностный «субъективный» смысл, поэтому мы не всегда верно понимаем друг друга.

Речевые звуковые явления: интонация, эмоциональная выразительность, темп речи (быстрый, средний, замедленный), тембр, ритм (равномерный, прерывистый). Сюда входят и неречевые выражения: паузы, смех, покашливания, а также звуковые назализации — «хм-хм», «э — э — э» и другие.

В социальной психологии существует большое количество экспериментальных исследований, выясняющих условия и способы повышения эффекта речевого воздействия. Совокупность определенных мер, направленных на это, получила название «убеждающей коммуникации», на основе которой разрабатывается так называемая экспериментальная риторика — искусство убеждения посредством речи.

К невербальной стороне общения относится:

Внешние проявления человеческих чувств и эмоций, что является предметом изучения кинессики. Это мимика — движение мышц лица; жестикуляция — жестовые движения отдельных частей тела; пантомимика — моторика всего тела: позы, осанка, поклоны, походка.

Тексика — прикосновение в ситуации общения: рукопожатия, поцелуи, дотрагивания, поглаживания, отталкивания.

Проксемика — специальная область, занимающаяся нормами пространственно-временной организации общения; расположение людей в пространстве при общении: выделяют следующие зоны дистанции в человеческом контакте:

1. интимная зона (15-45 см.), в эту зону допускаются лишь близкие, хорошо знакомые люди, для этой зоны характерны доверительность, негромкий голос в общении, тактичный контакт, прикосновении.

2. Личная или персональная зона (45-120 см.) для обыденной беседы с друзьями и коллегами предполагает только визуально-зрительный контакт между партнерами, поддерживающими разговор.

3. Социальная зона (120-400 см.) обычно соблюдается во время официальных встреч в кабинетах, преподавательских и других служебных помещениях, как правило, с теми, которых не очень хорошо знают.

4. Публичная зона (свыше 400 см.) подразумевает общение с большой группой людей — в лекционной аудитории, на митинге и прочее.

Мимика — движение мышц лица, — отражающая внутреннее эмоциональное состояние, способна дать истинную информацию о том, что переживает человек. Мимические выражения несут более 70 % информации, то есть глаза, взгляд, лицо человека способны сказать больше, чем произнесенные слова. Так, замечено, что человек пытается скрыть свою информацию (или лжет), если его глаза встречаются с глазами партнера менее 1/3 времени разговоров.

Лоб, брови, рот, глаза, подбородок — эти части лица выражают основные человеческие эмоции: страдание, гнев, радость, удивление, страх, отвращение, счастье, интерес, печаль и т.п. Причем легче всего распознаются положительные эмоции: радость, любовь, труднее воспринимаются человеком отрицательные эмоции — печаль, гнев, отвращение. Важно заметить, что основную познавательную нагрузку в ситуации распознавания истинных чувств человека несут брови и губы.

Жесты при общении несут много информации, в языке жестов, как и в речи, есть слова, предложения.

В целом можно сказать, что оптико-кинетическая система более или менее отчетливо воспринимается человеком, придает общению нюансы. Но эти нюансы неоднозначны из-за различия национальных культур. Так, если кивок головой у нас означает согласие, то у болгар — отрицание.

И, наконец, «контакт глазами». Этот вид общения идет где-то на интуитивном, подсознательном уровне.

4. Этапы общения

В процедуре общения выделяют следующие этапы:

1) Потребность в общении (необходимо сообщить или узнать информацию, повлиять на собеседника и т.п.) побуждает человека вступить в контакт с другими людьми.

2) Ориентировка в целях общения, в ситуации общения.

3) Ориентировка в личности собеседника.

4) Планирование содержания своего общения: человек представляет себе (обычно бессознательно), что именно скажет.

5) Бессознательно (иногда сознательно) человек выбирает конкретные средства, речевые фразы, которыми будет пользоваться, решает, как говорить, как себя вести.

6) Восприятие и оценка ответной реакции собеседника, контроль эффективности общения на основе установления обратной связи.

7) Корректировка направления, стиля, методов общения.

Если какое-либо из звеньев акта общения нарушено, то говорящему не удается добиться ожидаемых результатов общения — оно окажется неэффективным. Эти умения называют «социальным интеллектом», «практически-психологическим умом», «коммуникативной компетентностью», «коммуникабельностью».

5. Барьеры общения

Под барьерами общения подразумевают те многочисленные факторы, которые служат причиной конфликтов или способствуют им. Ведь у партнеров по общению часто разные, а нередко и противоположные желания, стремления, характеры, разное самочувствие.

Чтобы успешно преодолеть такие психологические барьеры, следует вооружиться элементарными знаниями о сущности характеров, потребностей, установок.

Под потребностями подразумевают стремление к тем условиям, без которых невозможно поддерживать свое нормальное физическое и психическое состояние. Потребность — это осознанное и переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо. Их человек может сформулировать, для реализации их он намечает план действий.

Установка — сформировавшаяся в человеке неосознанная готовность к определенному поведению, готовность к положительно или отрицательно реагировать на те или иные события, факты. Установка проявляется привычными суждениями, представлениями, поступками. Однажды выработанная, она остается на более или менее длительное время.

Это и есть причины плохой коммуникации, барьеры общения, которые, если говорить коротко, выглядят следующим образом:

А) Стереотипы — упрощенные мнения относительно отдельных лиц или ситуаций.

Б) «Предвзятые представления» — отвержение всего, что не соответствует собственным взглядам.

В) Враждебное отношение к собеседнику (или собеседника к вам) создает трудности в процессе убеждения человека.

Г) Отсутствие внимания, интереса собеседника, пока тот не осознает значения информации для себя.

Д) Пренебрежение фактами, то есть привычка делать выводы, заключения, следуя из поверхностной информации.

Е) Неверный подбор слов, нелогичность.

Ж) Неверный выбор стратегии общения.

6. Стратегии общения

Существуют следующие стратегии общения:

Открытое — закрытое общение;

Монологическое — диалогическое общение;

Ролевое (исходя из социальной роли) — личностное (общение «по душам»).

Открытое общение — желание и умение выразить полно свою точку зрения, свое отношение, имеющуюся информацию. Использование закрытых коммуникаций оправдано в случаях:

Если есть значительная разница в степени предметной компетентности и бессмысленно тратить время и силы на поднятие компетентности «низкой стороны»;

В конфликтных ситуациях открытие своих чувств, планов противнику нецелесообразно. Открытые коммуникации эффективны, если есть сопоставимость, но не тождественность предметных позиций (обмен мнениями, замыслами). «Одновременное выспрашивание» — полузакрытая коммуникация, в которой человек пытается выяснить позиции другого человека и в то же время не раскрывает своей позиции. «Истерическое предъявление проблемы» — человек открыто выражает свои чувства, проблемы, обстоятельства, не интересуясь тем, желает ли другой человек «войти в чужие обстоятельства», слушать «излияния».

Выделяют следующие виды общения:

А) «Контакт масок» — формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника, используются привычные маски (вежливости, строгости и т.п.) — набор выражений лица, жестов, стандартных фраз, позволяющих скрыть истинные эмоции, отношение к собеседнику.

Б) Примитивное общение, когда оценивают другого человека как нужный или мешающий объект: если нужен, активно вступают в контакт, если мешает — оттолкнут или последуют агрессивные грубые реплики. Если получили от собеседника желаемое, то теряют к нему дальнейший интерес и не скрывают этого.

В) Формально-ролевое общение, когда регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли.

Г) Деловое общение, когда учитывают особенности личности, характера, возраста, настроения собеседника, но интересы дела более значимы, чем возможные личностные расхождения.

Д) Духовное, межличностное общение друзей, когда можно затронуть любую тему и не обязательно прибегать к помощи слов, друг поймет вас и по выражению лица, движениям, интонации. Такое общение возможно тогда, когда каждый участник имеет образ собеседника, знает его личность, может предвидеть его реакции, интересы, убеждения, отношение.

Ж) Манипулятивное общение направлено на извлечение выгоды от собеседника, используя разные приемы (лесть, запугивание, обман) в зависимости от особенности личности собеседника.

З) Светское общение. Суть светского общения в его беспредметности, то есть люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях; это общение закрытое, потому что точки зрения людей на тот или иной вопрос не имеют никакого значения и не определяют характера коммуникаций.

8. Факторы, способствующие контакту

Установление контакта — главная задача первой фазы общения. Установить контакт — значит создать благоприятную, располагающую к беседе атмосферу, привлечь внимание, побудить интерес собеседника к себе.

Так какие же факторы способствуют контакту? Среди свойств характера специалисты обычно выделяют доброжелательность, открытость, искренность, инициативность, умение быть собой, вежливость, тактичность. Про такого человека говорят, что у него легкий характер. А вот обладателя «тяжелого» характера мы характеризуем как человека грубого, бесцеремонного, прямолинейного, негибкого, демонстративного, вспыльчивого. Такие люди обычно выступают провокаторами конфликтов.

Однако характер это лишь один из факторов, определяющих эффективность общения. Другой, не менее важный фактор — психологическая установка по отношению к партнеру. Имея положительную установку мы откровенны и внимательны. При наличии заранее заданных установок, оценок и убеждений, которые имеем задолго до того, как реально начался процесс восприятия и общения, мы скорее нанесем вред общению. К числу установок, способствующих контакту, относятся: одобрение, самоодобрение, эмпатия.

Установка на одобрение означает признание права другого человека чувствовать, думать и поступать так, как он считает для себя возможным. Принять личность другого человека со всеми ее недостатками и достоинствами. Такая установка исключает осуждение и враждебность. В итоге устанавливается доверительная и непринужденная атмосфера. А установка на добро будет «написана» на нашем лице: выражение его будет приветливым и доброжелательным. Взгляд должен быть неоценочным, открытым.

Умение не просто почувствовать, но и прочувствовать, как свое собственное состояние собеседника называют эмпатией. Это «душевно сочувствие», помогающее нам эмоционально живо откликнуться на проблемы другого человека.

Облегчают процесс «настройки» на другого человека «техники присоединения». Так называемые элементы эриксоновского гипноза («гипноз без гипноза»). Если вы хотите эффективно общаться, научитесь быть конгруэнктными (это значит быть созвучными) своему партнеру.

Если люди находятся в эмоциональном контакте, они склонны имитировать движения, жесты, позы, поведенческие реакции друг друга.

Поэтому следует занимать те позы, в которых находится ваш партнер, но не заниматься явным копированием, иначе это будет похоже на передразнивание. Если собеседник сидит в закрытой позиции, вам тоже следует принять закрытую позицию, но другую. Лучше всего отзеркаливать мелкие движения рук, мимики. Мелкие движения менее осознанны.

Другой способ присоединения — это темп. Темп речи, движений. Холерика будут раздражать «заторможенность» флегматика, и наоборот, торопливость речи холерика производит впечатление балаболки на флегматика.

Необходимо искать общее с партнером, например, беседы. Не следует забывать, что «ничто не ласкает так наш слух как звук собственного имени», так что необходимо чаще произносить имя собеседника.

Люди неравнодушны к комплиментам, так называемым «поглаживаниям». Только комплимент должен быть искренним.

Завершение любого акта общения — личного разговора, деловой беседы, публичного выступления — не менее важное и, пожалуй, не менее сложное дело, чем его начало.

Закончить беседу ничуть не легче, чем ее начать. Поэтому выходу из контакта следует уделить не меньше внимания, чем вступлению в контакт.

речевой психологический коммуникативный

Владеть психологией общения — значит владеть наукой о практическом использовании психологических механизмов общения для достижения оптимальных результатов в управлении людьми, что так важно людям определенных профессий. Да и всем нам необходимы коммуникативные навыки в нашей повседневной жизни.

На сегодняшний день разработано множество методов по преодолению барьеров, мешающих нормальному общению. Например «Т-группы» со специальным психологическим тренингом (СПТ), куда входят групповые дискуссии, ролевые игры, психогимнастика. Все это способствует нормальному установлению контактов между людьми, снимает определенные комплексы неполноценности и помогает найти компромисс в конфликтной ситуации.

Список использованной литературы

1. Э. Цветков. Тайные причины человеческой психики. Санкт-Петербург. 2008 г.

2. М.К. Тутушкина. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии. Санкт-Петербург. 2009 г.

3. С.Ю. Головин. Словарь практического психолога. Минск. 2009 г.

4. Экспресс-справочник для студентов по психологии. Ростов-на-Дону. 2009 г.

5. Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов-на-Дону. 2009 г.

6. Н.А. Козлов. Как относиться к себе и людям. Москва. 2008 г.

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Функции и специфика общения. Структура общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная сторона. Вербальные и невербальные средства общения. Факторы, способствующие установлению контакта. Свойства характера, психологические установки, эмпатия.

реферат , добавлен 08.02.2011

Становление речевого воздействия как науки в конце ХХ века. Цели общения: информационная, предметная и коммуникативная. Основные способы речевого воздействия: доказывание, убеждение, уговаривание, клянченье, внушение. Нормативные правила общения.

дипломная работа , добавлен 14.09.2015

Изучение основ делового общения с точки зрения психологических особенностей человеческого общения. Групповые формы делового общения. Основные этапы деловой беседы. Проведение переговорного процесса. Техника эффективного чтения и писания деловых писем.

контрольная работа , добавлен 07.05.2016

Анализ научной литературы по проблеме общения в юношеском возрасте. Основные формы, уровни и стили общения. Психологические особенности юношеского возраста. Диагностика коммуникативного развития у учащихся и межличностных отношений старшеклассников.

курсовая работа , добавлен 21.05.2015

Роль общения в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Средства общения и способы коммуникативного воздействия. Развитие навыков профессионального общения. Стадии установления психологического контакта. Виды ролевого поведения.

реферат , добавлен 09.06.2010

Понятие речевого общения и его основные признаки. Учебное, имитативно-подражательное и аутентичное общение. Речевые ситуации, события и взаимодействия. Важнейшие организационные принципы речевой коммуникации. Доказательность и убедительность речи.

реферат , добавлен 23.09.2011

Характеристика признаков человеческого сознания и условий его развития. Примеры недостаточного развития свойств сознания. Изучение основных видов общения. Сущность барьеров общения и причины, по которым их относят к ошибкам восприятия человека человеком.

контрольная работа , добавлен 17.04.2010

Способы общения в интернете. Самодостаточность психологических форм зависимостей (аддикций) Ц.П. Короленко. Самый простой и доступный способ общения в сети – электронная почта, ее недостатки. Особенности общения в сети Интернет, влияние на личность.

курсовая работа , добавлен 19.12.2015

Психологическая характеристика процесса общения. Психологические особенности и основы эффективности профессионального общения юристов. Методика установления психологического контакта. Пути предупреждения и разрешения конфликтов в деятельности юристов.

реферат , добавлен 01.07.2008

Факторы и причины формирования манипулятивного поведения. Особенности использования скрытого способа воздействия на сознание личности в межличностном общении. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей манипулятивного общения.

Одной из первых социальных потребностей, развивающихся у человека, является потребность в общении. По мнению многих отечественных психологов (Л. С. Выготского, М. И. Лисиной), именно потребность в общении становится ведущим фактором психического развития человека.

Выделяют три основные группы мотивов, связанных с потребностью в общении:
познавательные мотивы (потребность во впечатлениях);
деловые мотивы (потребность в активной деятельности);
личностные мотивы (потребность в признании и поддержке).

Ю. Б. Гиппенрейтер отмечает, что именно эти потребности можно проследить у новорожденного, что доказывается серией экспериментов.

Как известно, развитие общения ребенка тесно связано с развитием его речи. Разумеется, в первые два года жизни это развитие идет высокими темпами.

К концу первого — началу второго месяца жизни у ребенка возникает специфическая реакция на человеческую речь — особое внимание к ней, называемое слуховым сосредоточением. На третьем месяце в ответ на речевые обращения взрослого у ребенка появляются собственные речевые реакции, входящие в состав «комплекса оживления». Вместе с речью развивается и эмоциональная сфера ребенка. Специалисты (в частности, В. Н. Белкина, А. Н. Модина) считают, что уже в возрасте 2-3 месяцев появляются первые эмпа-тические реакции.

Примерно с четырех месяцев ребенок начинает различать высказывания взрослых по интонации, что свидетельствует о том, что он уже умеет пользоваться речью как средством эмоционального общения. Под эмоциональным общением понимают общение посредством так называемых выразительных движений, т. е. движений, соответствующих определенному эмоциональному состоянию: поз, мимики, прикосновений, поглаживаний, прижимания к груди, отталкивания и т. д. До шести месяцев общение ребенка со взрослыми имеет сугубо эмоциональный характер.

На шестом месяце жизни ребенок ориентируется не только на эмоциональный тон и характер высказывания, но и на ритмику взрослой речи. Во втором полугодии жизни ребенок начинает пользоваться «псевдословами», которые выполняют сигнальную функцию, но не имеют постоянных обобщенных значений. В качестве средства общения вместе с эмоциональными реакциями появляется действие с предметом, поэтому исследователи полагают, что в этот период — к концу первого полугодия — наряду с эмоциональным общением обособляется и предметное общение. Предметное общение — это общение ребенка со взрослыми, основным средством которого является предмет. В процессе такого общения ребенок начинает усваивать общественно обусловленное значение предмета. После 6-8 месяцев у ребенка формируется новый тип общения со взрослыми — ситуативно-деловой, под которым понимается такое общение ребенка со взрослыми в процессе совместных действий с предметами, целью которого является само по себе совместное действие.

К концу первого года жизни ребенок может заражаться отрицательным эмоциональным состоянием близкого — плакать, огорчаться вместе с ним, а также жалеть расстроенного, обиженного человека.

Таким образом ребенок показывает свое сочувствие и сопереживание. Продолжает развиваться эмпатия, присущая довольно длительный период почти всем детям в так называемом чистом виде. Такое эмоциональное состояние прекрасно описывает удивительный знаток детской психологии шведская писательница А. Линдгрен в повести «Эмиль из Ленненберги»: «Ой, мы совсем забыли про Эмиля! Бедняжка, засиделся он в этой столярке! — сказала мама. Маленькая Ида разревелась» (Линдгрен А., 2004. С. 38).

В этот же период у детей появляется довольно устойчивое стремление к общению со сверстниками: они любят бывать среди других детей, хотя еще не играют с ними. Кроме того, к концу первого года жизни ребенок уже начинает произносить слова и усваивает семантику слова. В начале второго года жизни ребенка начинается период развития собственно речевого общения. В этот период потребность в общении становится одной из ведущих потребностей ребенка.

К концу второго года жизни словарь ребенка активно пополняется и он начинает говорить уже предложениями. В этот период дети общаются в основном со взрослыми, часто это общение носит форму обращений. А. А. Реан приводит результаты наблюдений С. С. Харина за детьми 2-3-летнего возраста. «Процентное распределение обращений детей ко взрослым по их содержанию следующее: доля предметных обращений — 50 %, деловых — 30, эмоционального плана — 20 %. Таким образом, деловые обращения, связанные с предметной деятельностью, составляют целых 80 % всех обращений ребенка ко взрослому» (Реан, 2003. С. 147).

Общение ребенка 2-3-летнего возраста со взрослыми выполняет следующие важнейшие функции:
осознание своего опыта;
определение способа решения жизненных задач, выхода из различных ситуаций;
систематизация и накопление жизненного опыта.

В этот период жизни в процессе общения со взрослыми у ребенка начинает формироваться эмоциональная реакция на похвалу.

Потребность ребенка в общении существенно изменяется на третьем году его жизни. Как известно, это кризисный возраст. Именно в этом возрасте, по мнению Л. С. Выготского, поступки ребенка начинают мотивироваться не содержанием ситуации, а отношениями с другими людьми. Общение со взрослыми и сверстниками, круг которых к этому периоду уже значительно возрастает, превращается в истинно социальное взаимодействие. Ребенок впервые начинает осваивать правила, нормы взаимодействия в группе. К этому периоду четко проявляются индивидуальные различия коммуникативных способностей у детей. Приблизительно к трем годам у ребенка складывается уже довольно ясное представление о своих возможностях, которое становится основой формирующегося образа самого себя. Образ складывается и подтверждается в условиях взаимодействия индивидуального опыта ребенка и опыта общения с другими людьми.

В возрасте 4-6 лет наблюдается социально-психологический феномен дружбы, под которым понимаются глубокие индивидуально-избирательные межличностные отношения, характеризующиеся взаимной привязанностью, основанной на чувстве симпатии и безусловного принятия другого.

Дружба выполняет множество функций, среди которых особенно выделяются:
развитие самопознания;
формирование чувства причастности;
связи с обществом себе подобных.

М. И. Лисина (1986) в результате исследований выделила четыре основные формы общения, которые проявляются в первые семь лет жизни ребенка: ситуативно-личностная, ситуативно-деловая, внеситуативно-познавательная и внеситуативно-личностная.
Ситуативно-личностная форма (0-6 месяцев) — общение, в ходе которого взрослый обеспечивает выживание ребенка и удовлетворение всех его первичных потребностей.
Ситуативно-деловая форма (6 месяцев — 3 года) — общение, разворачивающееся в ходе совместной деятельности со взрослыми.
Неситуативно-познавательная форма (3-4 года) — общение, разворачивающееся на фоне совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности ребенка по ознакомлению с физическим миром.
Внеситуативно-личностная форма (4 года — 6-7 лет) — общение, разворачивающееся на фоне теоретического и практического познания ребенком социального мира.

В возрасте 6-7 лет ребенок попадает в совершенно новую для него социальную ситуацию — школьную среду. Круг общения со сверстниками соответственно значительно расширяется. Ребенок приобретает новые навыки социального взаимодействия с ровесниками, учится заводить друзей.

А. А. Реан и Я. Л. Коломинский (1999) выделяют в школьном возрасте первый и второй круги общения. В первый круг входят те одноклассники, которые являются объектом устойчивого выбора. Ко второму относятся те, с кем ребенок иногда общается, и те, кого он избегает.

Развитие общения со сверстниками знаменует новую стадию эмоционального развития ребенка, характеризующуюся появлением у него способности к эмоциональной децентрации. Под эмоциональной децентрацией в данном случае понимается способность отстраниться от собственных эмоциональных переживаний, способность к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого человека.

В период, когда ребенок заканчивает начальную школу, т. е. в возрасте 9-10 лет, он теряет интерес к общению со взрослыми и переключает его на одноклассников. По данным Г. Р. Пертенава (1988), в 9 лет интерес ко взрослым типичен для 46,5 % детей, а к 10 годам он падает на 14,1 %, при этом активно снижается интерес к родителям (Реан А. А., 2004). Важно, что общение со сверстниками имеет го-мосоциальный характер, предполагающий общение, в ходе которого ребенок предпочитает общество детей своего же пола.

Вместе с тем общение с одноклассниками способствует усвоению таких типов отношений, как лидерство и дружба.

В начале подросткового возраста общение имеет гомосоциальный характер, позже оно становится гетеросоциальным. Такое развитие общения помогает молодым людям освоить гендерные роли, соответствующее им поведение, принять социальные нормы и ценности.

Однако, как показывают современные исследования (Я. Л. Коло-минский, А. А. Реан, Т. В. Слотина), авторитет родителей у сегодняшних подростков возрастает по сравнению с данными исследований прошлых лет, повышается и ценность семьи. Возможно, это связано с тем, что современная семья очень нестабильна и утратила свои традиционные функции. Разлады между родителями всегда глубоко переживались детьми, особенно подросткового возраста.

В период ранней взрослости человек переживает новый комплекс эмоций. Среди них — эмоции близости как основы любви, родительских отношений, которые включают в себя радость от общения с ребенком, чувство привязанности и взаимного доверия, чувствительности к потребностям ребенка, чувство интереса к нему и восхищение им (Реан А. А., 2004).

В период ранней взрослости специфика развития общения тесно связана с особенностями профессиональной деятельности и самосовершенствованием человека, с созданием собственной семьи, воспитанием детей, а также с проведением свободного времени.

В пожилом возрасте общение большинства людей ограничивается семейным общением и общением с ближайшим окружением. В этом возрасте люди нередко теряют своих близких, и с этим часто связано появляющееся чувство одиночества. Одиночество может рассматриваться как одна из форм дефицитного общения. По данным Ю. А. Потаниной, в одиночестве живут около 17 % мужчин и 31,3 % женщин, при этом почти все страдают от чувства одиночества (Реан А. А., 2004).

Таким образом, развитие общения в первые семь лет жизни идет очень высокими темпами, затем совершенствуется, углубляется в подростковом и зрелом возрасте. В пожилом возрасте общение также имеет огромное значение для человека, но приобретает новые оттенки и особенности. На всем протяжении своего развития общение тесно взаимосвязано с деятельностью человека, определяет ее и определяется ею.

В чем особенности межличностного общения? Есть ли разница в общении между людьми разных возрастов? Почему мы по-разному реагируем, общаясь с людьми в разных группах?

Тема: Человек среди людей

Урок: Общение с людьми разных возрастов

В общении проходит вся человеческая жизнь.

Рис. 1. Современное общение

Люди разговаривают, переписываются, отправляют друг другу смс или общаются через интернет — это те возможности общения, которые предоставила человеку современная цивилизация.

Легче всего наладить систему взаимоотношений друг с другом, людям одного возраста, потому что они растут вместе со временем. Общий язык такие люди находят наиболее просто: у них одни интересы, одни и те же любимые фильмы, им есть о чем поговорить.

Рис. 2. Перетягивание каната ()

В обыденной жизни так не бывает, чтобы люди всегда общались только со своими сверстниками. Каждый в своей жизни постоянно коммуницирует с людьми старшего или младшего возраста. Люди должны находить общий язык и интересы друг с другом.

Человеку надо выстроить определенную градацию взглядов. Общаясь со старшими, подростки должны делать скидку на то, что они воспринимают мир немного по-другому, оценивать какие-то события или факты из жизни, например то, как другие одеваются. Одежда 13-летних подростков для людей старшего возраста может казаться не совсем приличной. Тем не менее, люди должны находить возможности для контакта. Это возможно, если каждый из нас оценивает другого исходя из того, что примеряет его положение к себе.

Дети младшего возраста могут казаться несносными, но редко когда человек может признать себе, что в юном возрасте он, возможно, был почти таким же. Потому для нормального общения нужно всегда пытаться поставить себя на место собеседника. После того как человек выстроит правильную систему общения, даже младшие по возрасту его знакомые станут для него интересны, как и одногодки.

Рис. 3. Внуки с бабушкой и дедушкой ()

Другая ситуация с людьми постарше. Люди старшего возраста любят давать советы. Совет — это двоякая вещь: с одной стороны он не даст тебе сделать какую-то ошибку, уйти от сложной жизненной ситуации, с другой стороны совет поучает, заставляет, требует делать то, что ты не хотел, а то, что от тебя хотели, что тебе предлагают сделать. Это в некоторой степени насилие над собой. С взрослыми существует еще одна проблема: их младшее поколение воспринимает как многое повидавших и опытных собеседников, инстинктивно в чем-то подчиняется таким людям. Но очень важно помнить то, что это такие же люди, как и все остальные. Это касается и родителей, они тоже взрослели вместе со своими детьми, хотя и дали им жизнь. Их родительский опыт равен возрасту их детей. Сложно перестроиться с обычного человека на того, кто отвечает за жизнь другого. Нужно помнить, что люди старшего возраста такие же как все, и часто хотят просто, чтобы их благодарили, помнили, что их забота о других не забыта.

Самый лучший способ общаться с другими людьми — это умение их слушать, пропускать через себя частицу сказанного, тогда радость общения станет для каждого человека частью повседневной жизни.

1. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание 7 / Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. — М.: Просвещение.

2. Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Давыдова С.М. и др. Обществознание 7 — М.: Баласс.

3. Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Стрелова О.Ю. Обществознание 7 — М.: Мнемозина.

1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» ().

3. БИБЛИОТЕКА УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ().

1. Подумайте, на какие темы вы бы могли поговорить с людьми пожилого возраста, запишите их.

2. Напишите небольшое сообщение на тему «Проблемы общения современной молодежи и людей старшего возраста».

3. Вспомните и запишите несколько советов, которые давали вам ваши родственники.

4. *По вопросу №3 составьте таблицу (не меньше 5 советов), проведите исследование на предмет полезности или вредности данных советов. Сделайте собственные выводы из этого.

Человеку дана возможность общения не только для того чтобы передавать собеседнику какую-то важную информацию, но и для того чтобы мы могли выразить свои эмоции, проявить симпатию и искренность чувств. Кроме того, общение между людьми является неотъемлемой часть работы и деловых взаимоотношений. Психологи уверены, для того чтобы общение с людьми происходило корректно и грамотно, стоит освоить искусство ведения диалога.

Психологические особенности общения между людьми

Искусство грамотного общения очень важно в современном мире. Каждый день мы контактируем друг с другом, что позволяет нам взаимодействовать в решении каких-либо вопросов, либо добиваться доминирования и лидерства.

Исследования, проведенные психологами, доказывают, что комфортные взаимоотношения между людьми возможны только при совпадении интересов. Также, специалисты уверяют, что если затронуть тему, которая будет интересна социопату, то он с удовольствием вступит в диалог. То есть, исходя из вышесказанного можно сделать вывод, для того чтобы Ваш диалог был конструктивным и провел к каким-то результатом, нужно обладать даром распознавать интересы собеседника. Но к счастью, в психологии существует несколько приемов которые позволяют сделать общение комфортным без сверх способностей читать мысли.

Эффект Франклина

Позволяет добиться доверительного отношения от человека, с которым у Вас изначально не заладились отношения. Назван этот способ налаживания контакта в честь одного из американских лидеров. Франклин обладал незаурядным умом и талантом добиваться от людей желаемого. Когда общение с тем или иным человеком у него не складывалось, он просто одалживал у него книгу. После чего у оппонента скалывалось предположение, что если он помог человеку, то и этот человек когда-нибудь поможет ему.

Эффект «дверью прямо в лоб»

Называют способ достижения результата, благодаря просьбе больше того, что Вам нужно. Если в первый раз вы услышите утвердительное «Нет» на вашу просьбу, то в следующий раз, без тени сомнения, вы можете попросить то же самое, но только в меньшем количестве. Оппонент, услышав просьбу с более удачными условиями, навряд ли даст отрицательный ответ и поможет.

Копируйте манеру собеседника

Для того чтобы расположить собеседника к себе, можно незначительно копировать его манеры, особенности речи и поведения. Так человек поймет, что между Вами есть что–то общее, что возможно Вы близки по духу и мировоззрению, и охотнее пойдёт на контакт. Но главное не переборщить, иначе оппонент подумает, что вы его передразниваете, и это только оттолкнет его от вас.

Называйте оппонента по имени

Для того чтобы создать дружественную атмосферу, психологи рекомендуют во время общения называть своего оппонента по имени. Так он будет уверен, что он услышан и уважаем Вами.

Даже если Ваша точка зрения не совпадает с мнением собеседника, нужно постараться найти точки соприкосновения. Только так можно добиться каких-либо результатов. Кроме того, каждому человеку хочется ощущать, что он может быть услышан, поэтому стоит хотя бы сделать вид, что Вам интересно его мнение.

Основные правила общения с людьми

Жизненные успехи бок обок идут с общением и налаживанием контактов с другими людьми. Понятно, что найти подход к каждому человеку невероятно сложно, ведь все мы разные и отличаемся воспитанием, характером и темпераментом. Но для того чтобы сделать связь между собеседниками более-менее комфортной, психологи рекомендуют придерживаться ряда простейших правил:

1. Для того чтобы диалог сложился, нужно дать понять собеседнику что Вы выступаете на ровне с ним. Он должен чувствовать себя комфортно и уверенно, поэтому стоит исключить пренебрежение и недоверие.
2. Для того чтобы собеседник понял, что вы заинтересованы в информации или обсуждении, не стоит отвлекаться во время разговора, а также желательно производить соглашающиеся жесты, например, кивок головой.
3. Перед каждым ответом собеседнику стоит выдерживать паузу в одну секунду. Это создаст впечатление обдуманного решения.
4. Не стоит сопровождать общение фальшивой улыбкой, она должна быть только искренней или отсутствовать вовсе.
5. Пытаясь произвести впечатление на собеседника и убедить его в своем мнении, ведите речь уверенно. Это создаст впечатление что Вы знаете с чем имеете дело. И это подтолкнёт оппонента пойти к Вам на встречу.

Не так давно учеными было доказано, что мужчины гораздо более убедительны в своих суждениях. Связанно это с тем, что мужской пол часто общается короткими четкими предложениями, кроме того не склонен к сомнениям и не противоречит сам себе.

Особенности общения с пожилыми людьми

Часто нам приходиться вести диалог с пожилыми людьми, которые смотрят на мир с высоты собственного опыта. Именно поэтому найти общий язык с ними порой бывает практически невозможно, кроме того на общении сказывается плохое самочувствие собеседника в возрасте и возрастные изменения в организме, которые не дают вести диалог в полной мере, например, такие, как глухота.

Также для пожилых людей актуально ощущение отставания от современного мира, поэтому многое, о чем мы можем с ними говорить, становится сложным и непонятным. В таком случае найти точки соприкосновения можно только благодаря близким к пожилому человеку людям. При общении с людьми в возрасте, нужно обдумывать каждое движение и интонацию разговора, а кроме того употреблять ясную и четкую речь. Это позволить быть услышанным и правильно понятым.

Страх общения

Мы испытываем потребность в общении с первых дней жизни, но в связи с подавлением индивидуальности в кругу семьи, некоторые люди, даже во взрослой жизни, испытывают страх общения. Такие индивидуумы стараются не идти на контакт и избегать его всевозможными способами, что способствует замкнутости и возникновению различных комплексов.

Для того чтобы побороть страх, психологи рекомендуют заняться повышением самооценки. Сделать это можно благодаря различным тренингам и регистрации собственных успехов.

Источник: http://ponp.ru/vstrechnyjj-isk/psihologiya-obshcheniya-vozrastnye-osobennosti-obshcheniya.html

Портал для школьника. Самоподготовка

Вооруженные силы швеции. Шведская армия как экспонат

Швеция со своей территорией около 150 тысяч квадратных километров и протяженностью береговой линии почти 3220 километров имеет действующую армию численностью в 20 тысяч человек, из-за чего считается самой плохо защищенной страной из так называемой скандинавской четверки — Швеции, Финляндии, Норвегии и Дании. Поэтому ни для кого не является секретом, что шведская армия, возможно, слишком мала, чтобы защитить территорию своей страны.

Похоже, большинство шведов из-за этого не слишком волновались — во всяком случае, до тех пор, пока Россия не аннексировала Крым и не начала проводить по всей Европе гораздо более масштабные военные учения.

Теперь же на фоне быстро меняющейся ситуации с безопасностью стран Балтии — а также с учетом сообщения о том, что во время военных учений российские военные отрабатывали учебное вторжение на шведскую территорию — правительство и общественность Швеции пытаются свыкнуться с мыслью о том, что враг может и на самом деле появиться в этом тихом и мирном уголке планеты.

Шведов все больше беспокоит состояние обороноспособности своей страны. За последние два года российские самолеты совершали маневры вблизи воздушного пространства Швеции, а в октябре прошлого года проводился широко освещавшийся в прессе — и безрезультатный — поиск в шведских территориальных водах иностранной подводной лодки, предположительно российской.

А на прошлой неделе был опубликован доклад Центра анализа европейской политики, в котором говорилось о том, что Россия провела крупные военные учения с участием более 30 тысяч военнослужащих, в которых отрабатывались операции по захвату шведского острова Готланд, занимающего важное стратегическое положение. Автор доклада — главный редактор журнала The Economist Эдвард Лукас (Edward Lucas) — заявляет, что получил информацию об этих учениях от «источников в НАТО».

«Общеизвестно, что Россия проводит более масштабные, более сложные и в некоторых случаях более провокационные учения, — заявил на прошлой неделе министр обороны Петер Хультквист (Peter Hultqvist) в ответ на доклад Лукаса. — Мы должны отреагировать на эти события, поэтому теперь собираемся усилить наш военный потенциал».

Однако численность, потенциал и боеспособность вооруженных сил Швеции стали объектом жесткой критики со стороны ряда специалистов, в том числе ведущего шведского консультанта по вопросам безопасности подполковника в отставке Юхана Викторина (Johan Wiktorin). Шведские вооруженные силы «просто слишком малы, чтобы защитить свою территорию», утверждает он.

По причине этой обеспокоенности уже предпринимаются действия по изменению военного бюджета. Парламент призвал увеличить расходы на оборону до 10,2 миллиарда шведских крон (около 1,2 миллиарда долларов) или примерно до 1,2% от ВВП страны. Хотя это по-прежнему гораздо меньше той суммы, которую изначально просило министерство обороны, и тех средств, которые НАТО рекомендует выделять на военные нужды своим партнерам, одним из которых и является Швеция.

Более важным являются изменения в общественном сознании. По данным опроса общественного мнения, проведенного в январе управлением по гражданской обороне, 57% шведов выступили за увеличение военного бюджета — что составило максимум за всю историю проведения этих опросов — при этом лишь 30% респондентов высказали доверие к политике, проводимой правительством.

Растет и уровень поддержки вступления в НАТО, что на протяжении длительного времени было немыслимым в стране, давно гордящейся своей военной независимостью. Как показал опрос, проведенный в январе изданием Dagens Nyheter, 37% респондентов высказались за вступление в альянс, что на 5% больше, чем в прошлом году. 47% опрошенных по-прежнему против вступления в НАТО.

Такие изменения дались непросто в стране, которая фактически не воевала со времен Наполеона. «Серьезной проблемой, — считает шведский военный обозреватель Оскар Йонссон (Oscar Jonsson), — является шведский менталитет, основанный на идее, что регионального вооруженного конфликта не произойдет, что Швецию ситуация не затронет и может быть урегулирована мирным путем. В результате вопрос обороны фактически не считался важным на протяжении какого-то времени».

Шведская исключительность или шведский менталитет не составлял такой проблемы в годы холодной войны, когда Швеция выделяла на нужды своих многочисленных и хорошо оснащенных вооруженных сил — в том числе и армии численностью 350 тысяч человек— 3% от своего ВВП.

Соответствующей проблемой, по мнению подполковника Викторина и других, стало то, что в 2010 году Швеция решила отказаться от воинской службы по призыву и перешла на контрактную профессиональную армию.

«Для сравнения можно посмотреть на Финляндию, где воинская обязанность по-прежнему находит широкую поддержку населения благодаря понятному и вполне очевидному значению военной службы по призыву в деле защиты общества, — говорит Кейр Джиллз (Keir Giles) ассоциированный аналитик российско-евразийской программы лондонского аналитического центра Chatham House. У Финляндии есть профессиональная армия численностью 37 тысяч человек, в резерве первой очереди которой числятся 350 тысяч мужчин и женщин. «Когда отменяется воинская обязанность, мы приносим в жертву то сознательное отношение, которое народ испытывает к армии».

Г-н Йонссон, который служил в Афганистане в составе шведского контингента, говорит, что постепенно исчезло и понятие защиты родины — в том числе и острова Готланд. «Мы очень опрометчиво отказались от организации территориальной обороны, не сохранив потенциал и материально-техническое обеспечение, которые могли бы оказаться очень эффективными при небольших финансовых затратах», — считает он.

Командование шведской армии, конечно же, приветствует вновь возросшее внимание к обороне. «Оборонные вопросы на протяжении довольно долго времени не представляли для шведского общества особого интереса, — отметил заместитель начальника управления планирования и разработки принципов боевого применения сил и средств шведской армии генерал Михаэль Клэссон (Michael Claesson) в своем эксклюзивном интервью, данном в штабе армии в Стокгольме. — Однако в результате того, что ситуация с безопасностью в нашем регионе ухудшилась, обстановка начала меняться».

Клэссон не согласен с тем, что над Швецией нависла неминуемая угроза со стороны какой-либо страны. «Однако,— утверждает он, — что касается России, мы являемся свидетелями значительного изменения ее военной стратегии, а также снижения порога использования военной силы для достижения политических целей».

Он также заявил, что армия Швеции «по-прежнему отличается высокой боеспособностью — и как самостоятельная армия, и в союзе с нашими партнерами» в НАТО. И, тем не менее, учитывая, малочисленность и разбросанность контингента шведской армии (которая, включая национальную гвардию и резервистов, насчитывает всего 50 тысяч человек), а также неоднородное качество военной техники, многие задаются вопросом, насколько высока эта боеспособность.

Г-н Джиллз из аналитического центра Chatham House с пониманием относится к тем проблемам, с которыми столкнулась армия Швеции в стране, которая еще совсем недавно не чувствовала необходимости обеспечивать мощную территориальную оборону. «Вооруженные Швеции делают все возможное в условиях сохранявшегося на протяжении нескольких последних десятилетий устойчивого мнения о том, что смысл их существования не подразумевает защиту Швеции».

Или, как сказал нью-йоркский корреспондент Dagens Nyheter Мартин Джилз (Martin Giles), «в период после холодной войны идея того, что Швеции нужна сильная армия, стала второстепенной. Правда, сейчас — отчасти в ответ на все более распространяющееся мнение о том, что Владимир Путин опасен и действует иррационально — эта идея вновь становится актуальной».

Обязательная служба в армии в Швеции была отменена в 2010 году. Однако спустя 8 лет Швеция вновь возвратится к обязательной воинской повинности.

2 марта 2017 г. Правительство Швеции утвердило решение о возобновлении обязательной военной службы, начиная с 2018 г. На военную службу будут призываться юноши и девушки, которым исполнилось 18 лет. Срок службы будет составлять 1 год.

Одной из основных причин возобновления армейского призыва является инертность шведов к воинской службе. Несмотря на широкий призыв пополнить вооруженные силы, добровольно шведы не стремятся служить. Это привело, по словам министра обороны Швеции Петера Хультквиста, к неукомплектованности военных частей. Согласно официальным данным, в 2016 году вооруженным силам страны не хватало 1 000 действующих солдат и матросов, а также 7 000 резервистов.

При этом большинство шведских граждан поддерживают возобновление обязательного воинского призыва. Опрос, проведенный в 2016 году показал, что около 72% шведов приветствуют идею возвращения призыва на военную службу, только 16% высказались против.

Одним из фактором возвращения призыва на военную службу является нарушение стабильной ситуации в Балтийском регионе. Российские самолеты летать слишком близко к шведской границы, а также, согласно отчетам шведских спецслужб, в Швеции действуют российские шпионы. И шведская сторона не уверена, что США, возглавляемые президентом Трампом, придут на помощь Швеции, в случае сложной военной ситуации.

По словам министра обороны, в 2018 г. будут призывать в армию около 4 000 человек, в первую очередь добровольцев. Постепенно число призывников планируют увеличить до 8 000 человек в год. Первыми под призыв попадут молодые люди, родившиеся в 1999-2000 гг.

Примечательно, что основная ставка делается на разъяснение и мотивацию молодых людей, а не на штрафы и санкции.

ШВЕЦИЯ в основу своей политики безопасности положила принцип «неучастия в военно-политических союзах в мирное время с целью сохранения нейтралитета в войне» Строгое его соблюдение позволило стране около двухсот лет оставаться в стороне от военных конфликтов. Самыми важными факторами обеспечения нейтралитета считается сильная национальная оборона и готовность населения выступить на защиту своей страны.

Швеция – экономически развитая держава, её ВВП в 2017 г достиг 542 млрд. долл., военный бюджет – 5,96 млрд. дол. (1,1% ВВП), Население насчитывает 9,96 млн. чел. Площадь страны 449,96 тыс. кв. км. Длина сухопутной границы с Норвегией и Финляндией 2205 км (в т.ч. с последней – 614 км), а береговой линии – 3218 км. Через Балтийское море Швеция граничит с Россией, странами Балтии, Польшей, Германией и Данией. Местность в южной части Швеции, в основном, открытая равнинная, в центральной части – холмистая и лесистая, в северной части – лесная и гористая. Леса занимают 53% территории страны, а речки и озёра – св. 10%.

В годы холодной войны, с целью наиболее эффективного использования ресурсов общества для организации отпора потенциальному агрессору была создана система всеобщей (тотальной) обороны, основу которой составляли небольшие регулярные ВС, которые в случае нападения должны были наращиваться за счёт подготовленного резерва. Это обеспечивалось сохранением воинской повинности.

После распада ОВД и СССР, курс страны был пересмотрен и начались дебаты о целесообразности продолжения политики нейтралитета. В 1994 г Швеция присоединилась к программе НАТО «Партнёрство ради мира», в 1995 г вступила в ЕС, а в 1997 г была принята новая Военная доктрина, закрепившая переход от тотальной к «адаптированной обороне», которая предусматривала соответствие уровня боеспособности и боеготовности ВС вероятным угрозам национальной безопасности, а также возможность выделять воинские подразделения в состав международных миротворческих сил. В 2001 г была утверждена программа развития ВС до 2010 г, где, наряду с сохранением нейтралитета, в будущем не исключался и отход от него. Вместо опоры на «самостоятельную оборону» и «вооружённый нейтралитет», был принят принцип «гарантированной безопасности», подразумевающий возможность внешней помощи, поскольку «в случае агрессии протии Швеции демократические государства не оставят её без своей поддержки». Уже тогда среди важнейших угроз Швеции указывалась непредсказуемость внешнеполитического курса России. В тот период Швеция поддержала операцию НАТО против Югославии, планы расширения военного сотрудничества в рамках ЕС и стала активным участником миротворческих операций под эгидой НАТО. Однако при этом в 2010 г в стране возобладала идея, что «войны с русскими не будет», и был отменён призыв в ВС.

С 2014 г, в связи с ухудшением отношений между Западом и Россией в Швеции было объявлено о начале периода роста расходов на оборону и новой реформе ВС. Она предусматривала возврат с 1 января 2018 г призыва в ВС и увеличение их до 50 тыс. чел. к 2019 г. Как заявил шведский министр обороны П. Хультквист: «Мы столкнулись с тем, что Россия аннексировала Крым, мы видим агрессию против Украины, и мы наблюдаем, как растёт количество учений у наших границ. Поэтому мы решили укрепить национальную оборону. И решение вернуть призыв – часть этого плана». А по итогам работы комиссии по обороне, в конце 2017 г было предложено возродить концепцию «тотальной обороны», в которой предусматривалась «тотальная мобилизация страны и планирование того, как направить все силы общества на отражение, в худшем варианте развития событий, потенциальной военной агрессии». Детальные планы этого были разработаны ещё во времена холодной войны. Для реализации концепции «тотальной обороны» потребуется дополнительно к увеличению расходов на оборону и реформу ВС выделять в 2018-2020 годы ежегодно по 48,85 млн. долл., а в 2021-2025 годы – по 515 млн. дол. Эти средства пойдут на создание инфраструктуры, подготовку населения и контрпропаганду.

Согласно концепции новой «тотальной обороны» планируется в течение недели после нападения на страну отмобилизовать ВС и территориальные войска, а затем ещё 3 месяца сдерживать натиск врага, пока не подоспеют крупные сухопутные силы США и стран НАТО, которые помогут шведам отвоевать захваченную врагом территорию. Но при этом за вступление Швеции в НАТО высказалось всего 40% опрошенных.

Основные задачи ВС Швеции, согласно её Военной доктрине:

• обеспечение обороны страны в случае вооруженного нападения;
• готовность принимать и оказывать военную помощь;
• участие в процессе международного кризисного урегулирования и недопущение распространения конфликтов на районы, прилегающие к шведской территории;
• обеспечение защиты населения страны от угроз невоенного характера.

В мирное время основным заданием ВС Швеции является охрана территории страны и подготовка личного состава.

В 2000 г ВС Швеции имели 52,7 тыс.чел., а резервы включали 570 тыс. чел. в возрасте до 47 лет. ВС были организованы по территориальному принципу в 3 объединённых командования: Южное, Центральное и Северное. К каждом из них была дивизия и несколько районов обороны СВ, авиационное и морское командования (в Центральном – 2 морских) и полки тылового обеспечения.

Срок службы в СВ и ВМС был 7-15 мес., а в ВВС – 8-12 мес. До 48 тыс. резервистов призывалось ежегодно на короткий срок (офицеры на 31 сутки, унтер-офицеры и специалисты – на 24, прочие – на 17). За время пребывания в резерве они участвовали в 5 учениях и дополнительных мобилизационных тренировках.

Сейчас ВС имеют 29,75 тыс. чел. оперативных сил, а с начала 2018 г снова был восстановлен призыв. Организация его, видима, будет похожа на существовавший в 2000 г .

В 2000 г СВ мирного времени начитывали 35,1 тыс. чел. (в т.ч. 24,2 тыс. призывников и резервистов), а резервы (в т.ч. в формированиях местной обороны и «хемверна») – 450 тыс. чел. В СВ было 3 дивизии, объединяющие 13 бригад (6 механизированных, 4 пехотных, 3 арктические) и 3 артполка (всего 12 д-нов). В такой дивизии могло быть 3-5 бригад (1-3 механизированные, 2-3 пехотные или арктические) и 1 артполк. Вооружение СВ включало 537 танков, 1063 ББМ (1856 БМП и 646 БТР), 1050 артсистем св. 100 мм (501 орудие, 24 СП, 525 миномётов), 55+ ПТРК, 600 ЗУ .

Механизированная бригада в 2000 г включала 5 б-нов (4 механизированных, тыловой), 2 д-на (артиллерийский и ПВО) и 4 роты (штабная, связи, разведки с 6 танками и 6 БМП, противотанковая с 6 ПТРК). В механизированном б-не было 6 рот (штабная с 6 120-мм миномётами, 3 ЗСУ CV9040AD и 4 КШМ Stripbv90, 2 танковые по 14 Leopard 2 и 1 БРЭМ Buffel, 2 механизированные по 14 БМП CV9040 и тыловая). В бригаде всего было 118 танков, 118 БМП, 24 120-мм миномёта, 12 155-мм гаубиц FH77, 6 ПТРК ITOW, 12 ЗСУ, 9 самоходных ЗРК Lvrbbv 701 и 9 ЗРК RB-90.

Затем СВ были сокращены и трансформированы для обеспечения формирования двух оперативных сил бригадного размера, состав которых зависит от оперативных потребностей.

В 2007 г в СВ было уже 2 штаба бригад, которым могли придаваться следующие общевойсковые б-ны (не считая других подразделений): 4 механизированных типа 122/90 (по 28 танков Leopard 2 и 28 БМП CV9040A), 4 механизированных типа 90 на БМП CV9040A, 1 мотопехотный на БТР Pasi, 1 лёгкий пехотный, 1 воздушно-десантный и 2 отряда спецназа батальонного размера. В механизированном б-не типа 90 было 3 роты по 3 взвода (в каждом 3 БМП) и взвод с 4 БТР Bv2062 и ПТРК RBS-57 Bill.

Сейчас в СВ 6,85 тыс. чел. оперативных сил.

Административная организация СВ включает бронетанковые, механизированные, артиллерийские соединения и части, подразделения ПВО и боевого обеспечения. Сейчас в СВ имеются штабы двух механизированных бригад, а также 10 учебно-мобилизационных полков (УМп, 2 общевойсковых, 2 бронетанковых, разведывательно-диверсионный, артиллерийский, ПВО, управления и связи, инженерный и тылового обеспечения). На базе этих УМп формируются 22 отд. б-на (д-на) и 12 отд. рот.

Бригада – основное тактическое соединение СВ Швеции, предназначенное для ведения боевых действий самостоятельно или во взаимодействии с другими видами ВС. Бригады являются ядром для формирования частей в случае перехода ВС на штаты военного времени. 2-я и 3-я механизированные бригады (формируются в угрожаемый период или с началом войны Скараборгским и Норрботтенским полками) являются основными боевыми тактическими соединениями СВ. При развертывании бригад им подчиняются все боеготовые подразделения и части СВ.

Полк – основная часть СВ Швеции. В мирное время все полки являются учебно-мобилизационными и представляют собой учебные центры родов войск, которые готовят личный состав срочной службы, а также резервистов. На базе ряда полков функционируют учебные центры (школы), где готовятся специалисты родов войск, ведется научно-исследовательская работа, разрабатываются методики обучения и использования ВВТ. Полки служат базой для подготовки личного состава и мобилизационного развертывания частей СВ военного времени. Основная часть ВВТ подразделений и частей, развертываемых на базе полков, хранится на складах управления материально-технического обеспечения ВС.

Учебно-мобилизационные полки приведены ниже. Они формируют:

• 1-й лейб-гвардейский пехотный УМп (Кунгсэнген, в 30 км от Стокгольма): два б-на (гвардии, 12-й мотопехотный, 13-й безопасности) и две роты военной полиции (14-я и 15-я);
• 19-й Норрботтенский пехотный УМп (Боден): три б-на (191-й и 192-й механизированный, 193-й егерский) и 3-я танковая рота;
• 7-й Южносконский бронетанковый УМп (Ревингехед): два механизированных б-на (71-й и 72-й);
• 4-й Скараборгский бронетанковый УМп (Шёвде): два механизированных б-на (41-й и 42-й), две танковые роты (1-я и 2-я), 18-я боевая группа (для обороны о. Готланд);
• 3-й (лейб-гвардейский) гусарский разведывательно-диверсионный УМп (Карлсборг): два б-на (31-й аэромобильный и 32-й разведывательный);
• 9-й артиллерийский УМп (Боден): два артиллерийских д-на (91-й и 92-й);
• 6-й Гётский УМп ПВО (Хальмстад): два д-на ПВО (61-й и 62-й);
• УМп управления и связи (Энчёпинг);
• 2-й Готландский инженерный УМп (Экшё): два инженерных б-на (21-й и 22-й);
• 2-й тылового обеспечения (Шёвде).

Оперативные силы включают 2 штаба бригад, которым могут придаваться следующие подразделения: 12 б-нов (5 механизированных, мотопехотный, лёгкий пехотный (егерский), воздушно-десантный (аэромобильный), разведывательный, безопасности и 2 инженерных), 4 д-на (2 артиллерийских и 2 ПВО), 7 рот (3 танковые, 2 военной полиции, РХБЗ, транспортная) и др. Резервы включают 40 б-нов территориальных войск (хемверна).

В 2000 г ВВС мирного времени имели 8,4 тыс. чел (в т.ч. 2,6 тыс. призывников и 1,8 тыс. резервистов) и 250 боевых самолётов JAS-39, JA-37, AJS-37, AJSH-37, AJSF-37 (8 эскадрилий), 15 учебно-боевых SK-37, 2 самолёта РТР и 6 ДРЛО, 13 транспортных, 144 учебных и 120 вертолётов. Годовой налёт лётчиков был 110-140 час. В состав ВВС входили 3 авиационных командования: Южное, Центральное и Северное. Система ПВО STRIK полуавтоматического наблюдения и управления координировала все части ПВО .

Сейчас ВВС мирного времени имеют 2,7 тыс. чел. и 97 боевых самолёта, Годовой налёт лётчиков 100-150 час. В составе ВВС:

• Скараборгское авиакрыло (F 7, Лидчёпинг);
• Блекингское авиакрыло (F 17, Роннебю);
• Норрботтенское авиакрыло (F 21, Лулео);
• Вертолётное авиакрыло (3 эскадрильи);
• Военно-воздушная академия.

Всего ВВС имеют 6 эскадрилий многоцелевых истребителей JAS 39C/D Gripen, эскадрилью транспортную, разведки и ДРЛО (C-130H, KC-130H, Gulfstream IV SRA-4 (S-102B); S-100B/D Argus), 3 эскадрильи вертолётов (AW109, AW109M, NH90 (SAR/ASW), UH-60M Black Hawk), учебную часть с Sk-60, б-н наведения истребителей и воздушного наблюдения .

В 2000 г ВМС мирного времени имели 9,2 тыс. чел (в т.ч. 4,2 тыс. резервистов). ВМС включали 4 военно-морских командования (Западное, Южное, Восточное и Северное) и в их составе была флотилия подлодок (9 ед.), 2 флотилии боевых катеров (20 ракетных и 25 патрульных), флотилия минных заградителей и 2 отд. д-на тральщиков (20 ед.), 120 десантных катеров и 23 вспомогательных судна.

Силы береговой обороны мирного времени имели 1,1 тыс. чел. В военное время планировалось развернуть 6 бригад (в т.ч. 2 мобильных береговой артиллерии). Всего в них входило 6 амфибийных б-нов, 3 мобильных д-на и 12 стационарных, мобильная ракетная батарея.

Сейчас ВМС мирного времени имеют 2,1 тыс. чел. (1250 флот и 850 амфибийные силы). В составе ВМС:

• 1-я флотилия подлодок (Карлскруна): 5 (3 типа Gotland; 2 типа Sodermanland);
• 3-я флотилия боевых кораблей (Карлскруна): 6 (4 корвета типа Visby, 2 ракетных катера типа Stockholm);
• 4-я флотилия боевых кораблей (Ханинге): 3 (1 корвет типа Visby, 2 ракетных катера типа Göteborg + 2 в резерве);
• 1-й амфибийный полк (Ханинге): амфибийный б-н (12 81-мм миномётов М/86 и 8 ПТРК RBS-17 Hellfire);
• Военно-морская академия (Карлскруна).

Пункты базирования включают 6 военно-морских баз (ВМБ) (Карлскруна, Мускё, Гётеборг, Мальмё, Висбю, Хернёсанд).

Специальные силы имеют 2 группы (специальных операций и боевой поддержки).

Остальные войска (18,1 тыс. чел.) включают органы управления, формирования боевого и тылового обеспечения, в т.ч. б-н РЭБ и часть психологических операций, 3 б-на (2 тыловых и ремонтный), 5 рот (транспортную и 4 медицинских), а также другие формирования.

Военизированные силы (750 чел.) включают береговую охрану, имеющую 25 патрульных кораблей и катеров, 2 десантных катера и 3 самолёта DHC-8Q-300.

Добровольные вспомогательные организации имеют 21,4 тыс. чел .

Вооружение ВС Швеции приведено в табл. 2

Вооружение СВ:

Танки включают немецкие Leopard 2A4 и Leopard 2A5 (последние строились по лицензии в Швеции). В строю 42 танка, остальные в резерве и учебные.

БМП представлены современными шведскими машинами CV9040 с 40-мм пушками. На их базе выпущены ЗСУ, КШМ, машина передовых артиллерийских наблюдателей, БРЭМ.

Гусеничные БТР включают шведские машины (устаревшие Pbv302 и современные сочленённые для арктический условий BvS10 MkII).

Колёсные БТР представлены финскими XA-180, XA-202, ХА-203 и AMV.

Колёсные БА MRAP включают RG-32M из ЮАР.

Самоходные гаубицы представлены современными шведскими FH-77 BW L52 Archer (всего планируется иметь 24 ед.).

Миномёты представлены шведскими M/86 и M/41D.

ПТРК включают американские ITOW. Планируется закупить иностранный ПТРК (французский MMP или израильский Spike-LR).

ЗРК представлены устаревшими американскими комплексами MIM-23B Hawk, а ПЗРК – шведскими RBS-70. Для замены ЗРК Hawk планируется в 2020-2025 гг. закупить в США 4 батарейных комплекта ЗРС Patriot (4 РЛС AN/MPQ-65, 4 батарейных КП AN/MSQ-132, 12 ПУ М903, 100 ракет MIM-104E GEM-T, 200 ракет РАС-3 MSE, 4 полевых электростанций EPP III и 9 антенно-мачтовых устройств. Сообщалось о закупке с 2018 г немецких ЗРК малой дальности Iris-T SLS (Rbs 98) на базе шведского БТР Bv-410 и со шведскими РЛС Giraffe АМВ.

ЗСУ включают шведские 40-мм установки Strv 90LV.

Самолёты и вертолёты ВВС:

Многоцелевые истребители включают шведские самолёты JAS 39C/D Gripen. Планируется их глубокая модернизация до уровня JAS 39E/F поколения 4++ (заказано 60 ед.)

Вооружение истребителей современное, оно представлено американскими УР «воздух-земля» AGM-65 и шведскими ПКР RBS-15F, американскими управляемыми бомбами GBU-12 и GBU-39, американскими ракетами «воздух-воздух» AIM-9L и AIM-120B, европейскими IRIS-T и Meteor. Разрабатывается многоцелевая УР RBS-15Mk4 (ПКР и для поражения наземных целей) с дальностью стрельбы до 1000 км, которая сможет использоваться для стратегического неядерного сдерживания и поступит на вооружение с 2026 г.

Имеются современные самолёты (РТР Gulfstream IV SRA-4 (S-102B) и ДРЛО S-100/D Argus), а также американский самолёт-заправщик KC-130H Hercules.

Транспортные самолёты включают американские C-130H и Gulfstream 550 (VIP), шведские Saab 340.

Учебные самолёты представлены шведскими Sk-60W.

Вертолёты включают современные европейские противолодочные NH90 ASW и современные транспортные: американские UH-60M, европейские NH90 TTH, AW109 и AW109M.

БЛА включают американские комплексы RQ-7 Shadow.

Подлодки, корабли и катера ВМС (все шведские):

Подлодки с воздухонезависимой силовой установкой включают новый тип Gotland (4 533-мм ТТ и 2 400-мм ТТ), а также Sodermanland (6 533-мм ТТ). Заказаны 2 новые подлодки типа А26, которые должны быть сданы ВМС в 2022 г и 2024 г.

Корветы представлены новейшим малозаметным типом Visby (8 ПКР RBS-15Мк2, 4 400-мм ТТ ПЛО, 57-мм АУ, вертолётная площадка). Для них создаётся многоцелевая ПКР и УР RBS-15Mk4 (см. выше).

Ракетные катера включают типы Göteborg (8 ПКР RBS-15, 4 400-мм ТТ ПЛО, 57-мм АУ) и Stockholm (то же).

Боевые катера представлены типом Combat Boat 90E/H/HS (несёт 20 морских пехотинцев).

Патрульные катера включают тип Tapper.

Тральщики представлены типами Koster и Spårö

Десантные катера включают типы Trossbat и Griffon 8100TD

Швеция производит вооружение для ВС на предприятиях своего ОПК (по собственным проектам или по лицензии), модернизирует устаревшие образцы и покупает ВВТ за рубежом. Источник приобретения ВВТ выбирается по критериям технической и экономической целесообразности. Национальный ОПК ориентируется, в основном, на экспорт. За рубеж поставлялись зенитные пушки, гусеничные БМП, гаубицы, ПТРК, ПЗРК, ПТ гранатомёты, РЛС и истребители.

СВ Швеции оснащены, в основном, вооружением собственного производства (лицензионными танками, гусеничными БМП и БТР, самоходными гаубицами, миномётами, ПЗРК и ЗСУ). Купленное за рубежом вооружение представлено колёсными БТР и БА, ПТРК и ЗРК.

Оснащение вооружением ВВС в основном основано на ВТС с другими странами (производство истребителей JAS 39C/D, ракет «воздух-воздух» IRIS-T), закупке вертолётов, ЗРК, ракет «воздух-воздух» AIM-9L, AIM-120B и Meteor.

Техника ВМС (подлодки, корабли и катера) строится на шведских верфях, вооружение для них собственного производства.

Основными тенденциями развития СВ являются:

• наращивание мобильных возможностей войск;
• внедрение принципа «модульности» военных формирований и боевой техники СВ, переход от узкоспециализированных подразделений к разносторонне подготовленным;
• смещение характера подготовки войск к ведению боевых действий в составе многонациональных формирований.

В соответствии с принятой в июне 2015 г «Стратегией развития ВС на период с 2016 по 2020 год» планируется реализовать следующие мероприятия:

• завершение поставки около 100 финских БТР AMV и 24 СГ FH-77BW L52 Archer собственного производства;
• модернизация танков Leopard 2A5 шведской модификации и БМП CV 9040, БРЭМ BGBV 120, мобильных РЛС обнаружения воздушных целей Giraffe АМВ, РЛС контрбатарейной борьбы ARTHUR, 81-мм минометов Grk m/84;
• формирование за 5 лет на о-ве Готланд одноименной боевой группы в составе механизированной и танковой рот и подразделения информационной безопасности (кибервойска).

Выводы. ВС Швеции перешли на контрактный принцип комплектования в 2010 г, и они были сокращены с 53 тыс. чел. в 2000 г до 30 тыс. чел. в 2017 г, но возросшая военная угроза со стороны России вынудила вновь увеличить ВС до 50 тыс. чел., для чего с 2018 г был возвращён призыв и территориально-милиционный принцип комплектования . Подготовленные резервы и территориальные воска позволят, в случае войны, многократно усилить ВС. Швецию по суше окружают дружественные страны, но она имеет протяжённый выход к морю и уязвима с моря и воздуха. Поэтому ей необходимы соответствующие угрозе ВМС и силы береговой обороны, а также ВВС, способные защитить от морских и воздушных десантов. Ландшафт страны благоприятствует обороне (лесистая и горно-лесистая местность с водяными преградами). Но в случае широкомасштабного вторжения врага, шведские войска, развёрнутые за неделю, смогут держать оборону лишь около 3-х месяцев, а дальше Швеция рассчитывает на помощь сил НАТО. Хотя Швеция пока придерживается нейтралитета, но возможность вступления в НАТО рассматривается. Для ВС Швеции закупается самое современное вооружение (отечественное и зарубежное), в т.ч. ЗРС, истребители и подлодки. Этому способствует развитая экономика, наличие ОПК, высокий ВВП и военные расходы.

ВС Швеции соответствуют современным требованиям, предъявляемым руководством страны, в т.ч. по совместимости с ОВС НАТО, а также обеспечивают решение возложенных на них задач как самостоятельно, так и во взаимодействии с силами НАТО.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ. ПОЛНУЮ ВЕРСИЮ СТАТЬИ МОЖНО ПРОЧИТАТЬ В БЮЛЛЕТЕНЕ ЦИАКР, №11_2018

Юрий Бараш,

член Экспертного Совета ЦИАКР

После поражения от России в войне 1808-09 гг. бывшая европейская сверхдержава Швеция больше не воевала (ее участие в антинаполеоновской коалиции было чисто формальным). Тем не менее, страна обладала очень мощной армией и национальными военными традициями. Это, в частности, удержало Гитлера от агрессии против нее. Послевоенный нейтралитет пошел лишь на пользу Швеции. Поскольку стране было не на кого надеяться, она сама строила очень эффективные ВС. Более того, наряду с США, СССР, КНР и Францией она входила в число пяти стран мира, которые практически все вооружения для своих ВС (за редкими непринципиальными исключениями) делали сами. В стране действовала система всеобщей воинской обязанности, напоминавшая швейцарскую (милиционная армия с малой продолжительностью срочной службы, но регулярной переподготовкой).

После окончания холодной войны Стокгольм заметно сблизился с НАТО, приняв участие в афганской и ливийской операциях (в последнем случае, впрочем, дело ограничилось воздушным патрулированием 8 «Гриппенов» без нанесения ударов по наземным целям). Возможно, следствием этого стало то, что Швецию коснулись общеевропейские тенденции деградации ВС и утраты ими боеспособности (недавно этот факт открыто признало шведское командование). Чрезвычайно симптоматичным шагом стала недавняя отмена призыва и переход к «профессиональной армии», что автоматически привело к заметному снижению ее численности и падению уровня подготовки.

Сухопутные войска Швеции разделены на 4 региональных командования — «Север» (штаб в г. Боден), «Центр» (Стокгольм), «Запад» (Шёвде), «Юг» (Ревингехед). Имеется два штаба механизированных бригад — 2-й (Шёвде) и 3-й (Боден). При этом в мирное время сухопутные войска включают только учебные полки — по два пехотных (1-й лейб-гвардейский (Кунгсэнген) и 19-й Норрботтенский (Боден)) и бронетанковых (4-й Скараборгский (Шёвде) и 7-й Южносконский (Ревингехед)), 3-й лейб-гвардейский гусарский (Карлсборг, фактически это полк ВДВ/ССО), 9-й артиллерийский (Боден), 6-й Гётский ПВО (Хальмстад), 2-й инженерный (Экшё), управления и связи (Энчёпинг), 2-й тылового обеспечения (Шёвде). Регулярных развернутых частей нет.

Танковый парк включает 120 Strv122 («Леопард-2А5») и 9 Strv121 («Леопард-2А4»).

На вооружении состоят 354 БМП CV90 (и 96 вспомогательных машин на ее базе), 380 южноафриканских бронеавтомобилей RG-32М «Ньяла», 203 БТР финского производства ХА180 (из них 35 Patgb180, 20 Patgb 202A, 148 Patgb203A), 113 новейших ХА 360 (AMV, Patgb 360), 150 собственных BvS-10 и 172 Pbv302 (и 87 вспомогательных машин на его базе).

Артиллерия включает 24 новейших колесных САУ «Арчер» и 308 минометов (84 120-миллиметровых, 224 81-миллиметровых).

Имеются ПТРК RBS-56 «Билл» и американские «Тоу» (RB-55).

Наземную ПВО составляют 60 ЗРК RBS-70 и 30 ЗСУ Lvkv90 (на базе БМП CV90).

ВВС Швеции включают 7-ю, 17-ю, 21-ю и вертолетную флотилии.

В строю ВВС имеются 95 истребителей JAS-39C/D «Гриппен» (73 С, 22 D). Кроме того, в лизинге в Чехии находятся 12 JAS-39C и 2 JAS-39D, юридически входящих в состав ВВС Швеции. Аналогичное количество самолетов находится в лизинге у Венгрии, но они специально для этого и строились и в состав ВВС Швеции не входили (кроме 1 JAS-39D). Кроме того, 5 «Гриппенов» находятся в распоряжении фирмы-производителя СААБ (2 С, 1 D, 2 В). Наконец, 80 JAS-39А и 12 JAS-39В выведены из состава ВВС, их дальнейшая судьба пока не определена (пока они находятся на хранении). В ближайшие 5 лет все оставшиеся на вооружении JAS-39C/D будут, скорее всего, модернизированы в варианты JAS-39E/F.

На вооружении ВВС Швеции также состоят 4 самолета РЭБ и ДРЛО (2 S-102B, 2 S-100D), 1 самолет оптической разведки Тр-100А, 10 транспортных и вспомогательных самолетов (6 С-130Н/Тр84 (в т.ч. 1 заправщик), 1 Tp-100C, 2 Tp-102 (1 С, 1 D); еще 2 С-130Н — на хранении), 59 учебных SK-60 (34 А, 13 В, 12 С; еще 18 А, до 19 В, 8 С, 1 Е на хранении).

Все вертолеты ВС Швеции, в т.ч. из состава армейской и морской авиации, объединены в одну флотилию в составе ВВС. Это до 18 HKP-14 (NH 90), 20 HKP-15 (A-109M), 15 НКР-16 (UH-60). Кроме того, до 7 НКР-10 (AS-332) и до 8 HKP-9A (Bo-105CB) находятся на хранении.

ВМС Швеции включают три десятка единиц. В составе подводного флота имеются 3 ПЛ типа «Готланд» и 2 типа «Вестергетланд» («Сёдерманланд»). Надводные силы представлены корветами типа «Стокгольм» (2, переоборудованы в патрульные корабли), «Гётеборг» (2, еще 2 находятся в консервации), «Висбю» (5), патрульным кораблем (бывшим минзагом) «Карлскрона», 11 сторожевыми катерами типа «Таппер», тральщиками типа «Ландсорт» (2, которые, возможно, уже выведены из состава ВМС), «Костер» (5) и «Стирсё» (4). Имеется также до 147 катеров С-90 и до 5 С-90Е, которые могут использоваться в качестве патрульных или десантных.

Накануне войны с Россией, Данией и Саксонией, Шведская империя (так называли королевство Швеция и ее владения в период с 1561 года — после завоевания Эстонии, по 1721 год) являлась одной из великих держав Европы и обладала сильной армией и флотом.

В ходе 30-летней войны (1618-1648) блестящие военные действия шведских военачальников обеспечили за Швецией выдающуюся роль в Европе. По Весфальскому миру под контроль Швеции перешла Западная Померания с портом Штеттин, некоторая часть Восточной Померании, право на Померанский залив с приморскими городами. Шведы теперь господствовали над устьями всех рек раздробленной Германии и над большей частью побережья Балтийского моря. По итогам датско-шведской войны 1643-1645 годов (она была частью 30-летней войны) был подписан Брёмсебруский мир. По нему Швеция получила острова Готланд и Эзель и также две области на норвежской границе: Емтланд и Херьедален. Помимо этих территориальных уступок, шведов освободили от таможенных пошлин при прохождении их судов через Зунд. Кроме того, датчане, как гарантию вышеперечисленных уступок, отдали Швеции на 30 лет провинцию Халланд.

Затем Дания потерпела поражение в войне 1657-1658 годов. В датском городе Роскилле был подписан мирный договор, по нему Дания понесла огромные территориальные потери. Шведы получили три провинции на юге Скандинавского полуострова — Сконе, Халланд и Блекинге, город Тронхейм. А также к Швеции перешли острова Борнхольм (позже и Вен в Зундском проливе), Богуслен на Каттегате и Трондием-Лен на норвежском побережье. Кроме того, Копенгаген обязался не пропускать в Балтийское море корабли «неприятельских» держав. Правда, через два года Тронхейм и Борнхольм были возвращены датчанам, но зато Швеция по миру с Польшей получила всю Лифляндию.

К началу XVIII века Шведская империя переживала не только военно-политический, но и экономический подъём. Страна располагала значительным количеством мануфактур, в том числе железоделательных. На базе развитой металлургии существовала военная промышленность. Швеция контролировала важнейшие военно-стратегические пункты Балтийского моря, её гарнизоны стояли по всей Прибалтике и в Северной Германии. Для того, чтобы сохранять завоеванные территории и иметь возможность расширить свои владения шведское королевство содержало мощные вооружённые силы. Шведские Военно-морские силы полностью контролировали Балтийскую акваторию, в их составе было 42 линейных корабля, 12 фрегатов (по другим данным 38 линейных кораблей и 10 фрегатов), значительное число более мелких боевых кораблей, с 13 тыс. матросов. Шведский флот имел три эскадры, на бортах их кораблей было до 2,7 тыс. орудий. Кроме того, шведы могли использовать в военных целых и суда торгового флота – до 800 единиц. Их можно было вооружить дополнительными орудиями, использовать как военные транспорты, десантные корабли. Швеция благодаря этой армаде могла перебросить свою армию практически в любую точку Прибалтики. Её противники такой возможности не имели, у России и Польши флотов на Балтике не было, датский флот был слабее шведских ВМС.

Шведская система военного планирования предусматривала, что линия мощных крепостей по границам Шведской империи в Северной Германии, Прибалтике и Финляндии с сильными гарнизонами и мощной артиллерией может выдержать первый удар вражеской армии, выиграть время для переброски подкреплений, основных сил шведской армии. Эти же крепости могли стать плацдармами для сосредоточения основных шведских вооружённых сил для вторжения на чужую территорию. На границе с Россией такими крепостями были Нарва, Ямбург (Ям), Нотебург (Орешек), Ниеншанц, Кексгольм (Корела) и т. д. Главные силы шведской армии располагались в метрополии.

Шведская империя в 1658 году.

Развитие шведской армии

Со времён 30-летней войны и военных реформ короля Густова II Адольфа (1611-1632), шведская армия считалась непобедимой в Европе. Небольшую постоянную армию Швеция имела с конца 16 столетия, кроме того, в случае войны созывали ополчение. Шведская армия имела огромный военный опыт и была детищем короля Густава II Адольфа «Льва севера». Это была самая старая, уступая только нидерландской, постоянная армия Европы. Если армии Европы были в основном наёмными, то шведская армия ещё до реформы «Льва севера», с середины 16 столетия формировалась на основе принципа обязательной воинской повинности и выборочного призыва. Каждая сельская община была обязана выставить определённое число мужчин. Из них специальная комиссия выбирала солдат согласно рекрутским спискам. Это обеспечивало однородный национальный состав армии, который был более морально устойчив, дисциплинирован, в отличие от наёмников. При Густаве-Адольфе страну поделили на девять территориальных округов. В каждом округе формировался «большой полк» численностью в 3 тыс. человек. Каждый большой полк делился на три «полевых полка» по восемь рот в каждом. Полки были дислоцированы, каждый в своём чётко определённом месте. Рекрутом должен был стать каждый десятый крестьянин. Такая система позволяла Швеции иметь в мирное время довольно крепкую армию в 27 тыс. человек. Ко времени смерти Густова-Адольфа в шведской армии было 23 пехотных и 8 кавалерийских полков.

Густав-Адольф также заложил основы линейной тактики: вместо глубокого построения, которое было принято в армиях стран Европы, шведские мушкетёры строились всего в 3 шеренги, а пикинёры в 6 шеренг. Мушкетёры использовали залповый огонь, а пикинёры пользовались своим не только в обороне, но при наступлении. Полевая артиллерия была разделена на тяжёлую и лёгкую.

Военная реформа Карла XI

Позднее в Швеции получила развитие система поселённых войск. Король Карл XI (1660 – 1697) в 1680-е годы провёл коренную реформу вооружённых сил, которая ещё более увеличила их боевую мощь. Система, когда в армию призывали каждого десятого крестьянина или мелкого ремесленника, была крайне непопулярной в стране, к тому же содержать постоянную армию было тяжело для казны государства. Карл XI не хотел обременять национальный бюджет, но при этом стране была нужна хорошо подготовленная, постоянная армия. Была введена поселённая система комплектования вооружённых сил. Суть системы заключалась в том, что основные расходы на содержание постоянной армии покрывались за счёт доходов государственных и частных земельных владений. С этой целью заранее был создан специальный военно-земельный кадастр, он учитывал владения крестьянских общин, частных ферм, которые использовались для содержания солдат и офицеров. В свою очередь, общинные и частные земли делились на одинаковые по доходности участки, дохода с одного земельного участка должно было хватать на содержание одного солдата. Один такой участок объединял группу крестьянских хозяйств – роту. Каждая «рота» должна была содержать одного солдата-пехотинца. За это крестьянские хозяйства освобождались от налогов. Кроме того, каждому солдату выделялся надел земли, где было его жилище.

Кавалерию комплектовали почти также. Всадника и его коня содержали одно или несколько хозяйств, за что им снижали налоги. Офицерам в качестве жалованья выдавали земельный участок с усадьбой, его размеры и доходность зависели от должности владельца. Аналогичную систему частично распространили и на Военно-морской флот. Благодаря этим реформам у Шведской империи было 38 тыс. человек постоянного войска, плюс в провинциях — примерно 25 тыс. в гарнизонной и иной службе. В этот же период построили новую военную гавань — Карлскруну («корона Карла»). Эта система территориально-милиционного комплектования армии Швеции сохранилась до конца XIX века. Таким образом, в мирное время значительная часть пехотинцев, кавалеристов и матросов занимались земледелием, снимая значительное давление на казну страны. Вооружение, конь (у кавалеристов), обмундирование находилось на ферме, и солдат мог в любое мгновение выступить в поход. Боеприпасы, другое армейское снаряжение, амуниция располагались на складе у жилища ротного капитана. Обучение солдат осуществлялось путём привлечения на ежегодные месячные военные сборы, которые проходили после уборки урожая.

Шведская армия перед Северной войной

Когда на трон взошёл Карл XII (1697 — 1718) у Швеции в мирное время была примерно 60 тыс. армия. В военное время численность армии наращивали с помощью рекрутских наборов. Кроме постоянной армии, которая комплектовалась вышеизложенным способом, в Швеции были и немногочисленные наёмные войска – из наёмников набирали королевскую конную гвардию (брабантов) и артиллеристов.

Это была одна из самых совершенных военных машин, которые были созданы в человеческой . Её усиливала религиозная составляющая. Боевой дух шведской армии был очень высок – солдаты и офицеры считали себя непобедимыми. Эта мысль основывалась на особом религиозном настрое, который был основан на протестантском учении о Божественном Предопределении. Этот настрой поддерживался полковыми пасторами, которые утешали раненых и умирающих, надзирали за образом жизни и выполнением солдатами религиозных обрядов. Протестантские священники внушали военным фатализм (фактически шёл процесс программирования на равнодушие к смерти). Например, при штурме вражеских позиций солдаты не должны были пытаться укрыться, им предписывалось идти в атаку в полный рост. Поддерживая свою паству и на поле боя, священники сами часто гибли. Самым главным доказательством Божьего благоволения к Швеции, королю, армии были победы — а шведская армия привыкла побеждать, шла от победы к победе. Солдат убеждали, и они были в этом уверены, что шведская армия послана Богом покарать еретиков, отступников и грешников, бесчестных и нечестивых правителей, которые начали войну против Швеции без справедливых причин. Для поддержания этого мифа пасторы прибегали к библейским эпизодам. К примеру, во время войны с Россией, шведов сравнивали с древними евреями, которые воюют с язычниками. Протестантская религия нужна была и для поддержания в солдатах и офицерах жестокости к противнику: слова «кара» и «месть» во время Северной войны не сходили с языка пасторов. Они черпали свое вдохновение в страшных сценах Ветхого Завета, где древние евреи истребляли поголовно не только людей, но даже их скот, собак, всю живность. В этом плане (психологического настроя) шведская армия напоминает гитлеровский вермахт.

Война отвечала и психологии шведского дворянства. Для дворян война была источником славы, наград, обогащения, а мир часто оборачивался материальной нуждой, скукой и безвестностью. Это были настоящие потомки викингов, мирная жизнь была просто скучной. Эту мысль превосходно выразил знаменитый шведский полководец Левенгаупт: «На войне и за границей меня и самая малость радует больше, чем так называемые радости, на которые я со стыдом и тщеславием дома, у себя на родине, время убиваю». Шведский дворянин Густав Бунде говорил: «Многие рыцари нашли себя и выказали свои способности, чем достоинство своего сословия поддержали, в то время как иначе им пришлось бы дома в ничтожестве прозябать».

Для быстрого сбора войск были разработаны хорошо продуманные планы мобилизации, которые обеспечивали быстрое развёртывание и концентрацию главных сил в избранном командованием пункте для отправки в провинции на южном берегу Балтийского моря. Планы предусматривали количество времени необходимое для перехода, отдыха, определяли место отдыха двигающихся войск. В результате Швеция опережала своих противников в мобилизационном развёртывании войск. Это и произошло в начале Северной войны.

Армия была хорошо обучена и вооружена, солдаты храбры и выносливы. Её возглавлял выдающийся полководец своего времени Карл XII. Он отличался решительностью и быстротой действий. В отличие от руководителей армий противника, которые придерживались методичной стратегии, Карл не боялся быстро и свободно маневрировать большими силами, рисковать (этому содействовало и наличие мощного флота). Он мог неожиданно нанести удар там, где его не ждали, навязать сражение на выгодных ему условиях. Бить врага поодиночке. Карл XII был приверженцем стратегии Александра Македонского, старался разгромить врага в решающем сражении.

Карл был лично храбр, это был король-воин. Когда в Стокгольм пришло сразу несколько парализующих волю новостей, одновременно с захватом датским войском Голштинии, поступила весть о вторжении войск Августа II в Лифляндию без объявления войны и известие о союзе трех великих держав против Швеции. Это ужаснуло Государственный совет Швеции, стали предлагать остановить войну с помощью переговоров. Король Карл поднялся со своего места и сказал, что он будет вести войну до полной победы над всеми противниками. Начало войны резко изменило характер Карла, он сразу отказался от всех забав юности и стал настоящим аскетом. Отныне король не знал ни роскоши, ни вина, ни женщин, ни игр, ни отдыха. Стал одеваться как простой солдат, став настоящим монахом в солдатской куртке.

В центе Стогольма среди памятников многим королям есть и памятник Карлу XII.

Свобода маневрирования шведской армии объясняется не только наличием мобилизационных планов и сильного флота, но и методами снабжения войск. Их обеспечение осуществлялось не только путём подвоза припасов из тыловых баз, но и за счёт местных ресурсов (часто грабежа населения). «Война кормила сама себя» — шведская армия использовала местные ресурсы для снабжения, но для такого метода требовалось быстрое передвижение, оккупированная область не могла долго содержать войска. В результате шведская армия не была привязана к базам снабжения.

Шведы относились беспощадно не только к противнику, его войскам, но и местному населению. В одном из посланий к генералу Реншильду шведский король писал: «Все кто медлит с доставкой (контрибуции) или вообще в чём-нибудь провинится, должны быть наказаны жестоко и без пощады, а жилища их сожжены…» И дальше, поселения, где «вы встретите сопротивление, должны быть сожжены, будут ли жители виновны или нет». В другом письме он уведомляет своих генералов, что если враг не оставляет их в покое, тогда необходимо «опустошить и выжечь всё кругом, одним словом, так разорить страну, чтобы никто не мог к вам подойти». Король сообщает, что поступает сам подобным образом: «мы стараемся изо всех сил и также разоряем и выжигаем каждое местечко, где появился противник. Недавно таким образом я сжег целый город…».

И здесь мы видим, что крайняя жестокость вообще свойственна западной цивилизации. Методы беспощадного террора в отношении гражданского населения были на вооружении у «просвещённых европейцев» задолго до появления «белокурых бестий» Адольфа Гитлера.

В области тактики в шведской армии придерживались линейных боевых порядков. Пехота строилась на поле боя в 2-3 линиях, кавалерийские полки обычно располагались уступами на флангах пехотных соединений. На поле боя шведская пехота стреляла по противнику залпами, а затем решительно шла в штыковую атаку. Кавалерия (драгуны и кирасиры) смело врубалась в порядки врага. Пехота, кавалерия и артиллерия тесно взаимодействовали. Основным тактическим приёмом во время сражения была решительная атака пехоты на центральные позиции врага. Обычно неприятель не выдерживал удара стойкой и храброй шведской пехоты, а удар кавалерии довершал разгром.

Шведские пехотные части на две трети состояли из мушкетёров и на треть из пикинёров (солдат вооруженных пиками). Но постепенно вся пехота была вооружена ружьями со штыками. Кавалерия была вооружена пистолетами и палашами, драгуны имели ещё и мушкеты. Кирасиры были защищены кирасой. Шведская полевая артиллерия к 1700 году была объединена в один полк с личным составом в 1800 человек. На вооружении полка стояли 8-ми и 16-фунтовые гаубицы, 3-фунтовые полевые пушки.

В результате, шведская армия была готова к войне намного лучше, чем русская. Она была мобилизована, хорошо вооружена и обучена, демонстрировала высочайший боевой дух, её возглавлял талантливый молодой полководец и опытные генералы. Русская же армия была в стадии реформирования, старые традиции ломались, новые ещё не прижились. Большой слабостью русской армии был тот факт, что в её высшем командовании преобладали иностранцы.

Образец шведской пики.

Военные планы союзников и Швеции

Общий план войны союзников – Дании, Саксонии, России сводился к последовательной атаке на шведские территории в Северной Германии, южной Прибалтике, Карелии. Постепенному захвату стратегически важных крепостей, городов, пунктов. Русское командование собиралось действовать в Ингерманландии и Карелии – вернуть России земли, потерянные в результаты Смуты начала 17 столетия, выход в Балтийское море. Отлично понимали стратегическое значение крепостей в Ингерманландии и Карелии и шведы. Они были «ключами» к Лифляндии и Финляндии.

Конкретный план действий разрабатывали исходя из союзнических договоров, заключенных с Саксонией и Данией. Датчане и саксонцы были должны выступить первыми, а Россия после заключения мира с Портой.

Подготовку к войне в России старались сохранить в тайне. Когда шведский резидент в Москве Книпер Крон попросил объяснить русские военные приготовления, создание регулярной армии, ему сообщили, что после роспуска стрелецкого войска в России не осталось пехоты, а стране надо быть готовой к войне с Османской империей. О скрытности подготовительных мероприятий говорит тот факт, что о близости начала войны не предупредили даже воевод прифронтовых Пскова и Новгорода. Объектом первого удара русской армии была выбрана Нарва. Успех начала войны был связан с одновременным ударом трёх держав, но с самого начала этот план был нарушен.

В Швеции существовали мобилизационные планы, которые позволяли в быстрые сроки перебросить армию к угрожаемому участку. Кроме того, был проект, по которому Новгород, Псков, Олонец, Каргополь, Архангельск должны были стать шведскими. Таким образом, Швеция отбрасывала Россию дальше в континентальные области, от своих владений на Балтике, наносила мощный удар по торговым конкурентам (уничтожалась русская торговля через Архангельск). Шведы собирались провести решительные наступательные кампании против каждого противника по отдельности. Наиболее опасным противником считалась Дания (у неё был флот), против неё планировали сосредоточить основные усилия армии и флота на начальном этапе войны. В это время в Прибалтике шведские крепости были должны упорной обороной сковывать силы других противников и ждать прихода основных сил.

Источник: http://ik-ptz.ru/testy-ege—2017-po-matematike/vooruzhennye-sily-shvecii-shvedskaya-armiya-kak-eksponat.html

• В чём отличие психолога от психоаналитика? В чем разница между психологом и психотерапевтом - в чем отличие психолога от психотерапевта
• Лечение музыкой - миф или реальность? Лечение классической музыкой различных заболеваний - музыка успокаивающая нервную систему и психику слушать
• Профессиональные требования к личности практического психолога в системе социальной работы; Студопедия - требования к психологу
• Муж изменяет жене: что делать, советы психологов, как себя вести - муж изменяет советы психолога
• Игры тесты на психику - проверь онлайн свой характер - игры на психику
• Материал на тему: Советы родителям от психолога - рекомендации родителям от психолога
• Основные функции психики - функции психики
• Развитие психики - Развитие психики человека - развитие психики это
• Гештальт: что это такое и какие проблемы решает гештальтпсихология? - гештальт психолог
• Хохлова Ксения Александровна - Психологическая газета - хохлов психолог