Ничего не найдено Tag Zaochno — психолог заочно

It looks like nothing was found at this location. Maybe try a search?

Page NOT Found

Oops! That page can’t be found.

It looks like nothing was found at this location. Maybe try a search?

Внимание!
6, 7 и 8 мая 2020 года, приемная комиссия Института продолжает работать дистанционно в режиме
с 9.30 до 18.30 часов по Московскому времени (1, 2, 3, 4, 5 и 9, 10, 11 мая — выходные праздничные дни).

Отзывы наших студентов на Яндексе

Наша лицензия на образовательную деятельность

Проверить лицензию можно на сайте
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре).

Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН — 7713427574, и нажмите кнопку «Поиск». Другие данные указывать не нужно.

Источник: http://center-professional.ru/tag/zaochno

Психолог заочно

Высококвалифицированные преподаватели, очень внимательные и отзывчивые. Всегда содействуют, помогают, объясняют, если у студентов возникают трудности в учебе. ИУБиП дал мне возможность получить высшее образование по специальности: «Психолог».

Процесс работы очень интересный, я провожу диагностику, консультирую детей, их родителей, педагогов, провожу тренинги и т.д. Работой очень довольна и мне все нравится — это именно то, о чем я мечтала!

Я считаю наш университет самым лучшим и перспективным ВУЗом в ЮФО.

Обучение внесло большой вклад в мою жизнь, помогло получить профессию «Психолог», ведь именно при прохождении учебных практик развивались мои профессиональные навыки и компетенции, которые в 100% объеме пригодились в работе.

Большое спасибо всем преподавателям кафедры за индивидуальный подход к каждому студенту, готовность всегда идти навстречу.

Моя учеба в ИУБиП с 2010 по 2016гг. на специальности «Психологии» была для меня очень интересной, полезной, эти знания помогли мне сделать правильный выбор в моей жизни. На данный момент являюсь генеральным директором Строительной организации ООО «ПРОФ».

Основны психологии, по моему мнению, это механизм, который необходим для реализации себя. Эти знания обширны и многогранны им нет конца и это очень здорово.

Источник: http://www.magiubip.ru/

Клинический психолог заочное обучение. Факультеты психологии в вузах России: поступление, учеба

Медицинская психология — так в свое время называлась современная клиническая психология. В нее входит психология совместно с психиатрией, в ней изучают разные психические состояния и то, как они ведут себя, в состоянии болезни. Эта сфера включает в себя исследования, диагностику поведения людей и назначение правильного лечения людей, нуждающихся в помощи по стабилизации психоэмоционального состояния.

В психотерапии практикуют индивидуальные занятия, в которых может принимать участие как один человек, так и группа людей, проводятся семейные консультации и помощь в проблемах семьи. Данный вид деятельности очень хорошо помогает людям в преодолении трудностей, возникших на психологическом уровне, связанных с потерей трудоспособности из-за состояния физического здоровья.

Для поступления в вуз наспециальность 37.05.01 клиническая психология обязательна сдача русского языка, биологии и на выбор иностранный язык или математика.

Проходные баллы по ЕГЭ от 31 до 71 в том числе. Специальность клиническая психология имеет код 37.05.01. Уровень образования специалитет.

Формы обучения очная, очно-заочная, есть и специальность клиническая психология заочно. Существует и дистанционная форма для клинических психологов по всей территории Российской Федерации.

Обучение специальности клиническая психология включает изучение предметов:

• Психология;
• Клиническая психология;
• Нейропсихология;
• Психология развития и подростковая психология;
• Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение;
• Патопсихология;
• Психология экстремальных ситуаций и состояний;
• Психодиагностика;
• Расстройства личности и пр.

Направленность обучения на коррекционное развитие психологического состояния.

Студентов учат стабилизировать состояния, как взрослых, так и детей. Помогать детям, взрослым, которые находятся в группе риска по психологическим состояниям либо заболеванию. Учат самостоятельно разрабатывать план лечения, программу реабилитации больных.

Практика может проходить в таких местах как медико-социальная экспертиза, детские спортивные заведения, в психоневрологических диспансерах, часто идут на практику в организации, предоставляющие анонимную психологическую помощь (телефон доверия) и многие другие места, требующие психологической помощи.

Педагоги психологи, врачи (медики) могут проходить курсы переподготовки и повышения квалификации по специальности клиническая психология, которые будут включать в себя 1500 часов и более.

Специальность клиническая психология — вузы

Где можно получить специальность клиническая психология?

Обучение проводится в медицинских институтах. Практически в каждом городе имеются такие университеты. В Москве, к примеру, вуз Н.И.Пирогова , И.М Сеченова и нижеперечисленные:

• ГАУГН
• ГБОУ ВПО МГППУ
• ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России
• НОУ ВПО «Московский институт психоанализа»

Работа по специальности клиническая психология

Специальность клиническая психология — кем работать?

• Клинический психолог;
• Педагог-конфликтолог;
• Социальный педагог;
• Психолог;
• Инспектор отдела по делам несовершеннолетних;
• Психотерапевт;
• Спортивный психолог;
• Нейропсихолог;
• Валеолог;
• Социальный психолог;
• Психиатр;
• Специалист органов социальной защиты населения;
• Коррекционный педагог;
• Реабилитационный педагог;
• Патопсихолог.

Специальность клиническая психология, где работать.

Выпускники специальности 37.05.01 клиническая психология могут работать в санаториях, медицинских заведениях, в центрах катастроф, могут помогать таким организациям, как МЧС России. Работать после учебного заведения можно в больнице с людьми, перенесшими тяжелые болезни, можно заняться частной практикой, помогая семьям в конфликтных ситуациях, детям, получившим психологическую травму.

Клинический психолог – это квалифицированный специалист в области медицинской (клинической) психологии, занимающийся исследованиями в рамках данного психологического направления, диагностикой и коррекцией определенных проблем, в том числе и пограничных состояний.

Несмотря на то, что в контексте клинической психологии определенная ставка во время обучения и работы делается на медицинскую составляющую профессии, специалисты этой отрасли обладают и базовыми психологическими знаниями. Такой момент открывает перед клиническим психологом больше возможностей для самореализации и помощи людям.

Перед тем как составить представление об основных нюансах профессии, нужно разобраться в том, какие отличия существуют между так называемыми «простыми» психологами и специалистами узкого медицинского профиля.

В современной системе высшего профильного образования подготовка специалистов в области психологии условно может разделяться на две ветки:

• педагогическую, дающую возможность преподавать в школах или институтах;
• медицинскую, ввиду которой студенты обязательно проходят ряд профильных предметов, получая в результате диплом медицинского психолога.

Однако, несмотря на такую особенность, психология как профессиональное направление является доминирующей. Если квалифицированный врач во время диагностики и лечения опирается на медицинские способы и имеет возможность проводить медикаментозную терапию, то в случае клинического психолога основными методами коррекции состояния клиента (пациента) остаются психологические методики воздействия.

Чему учат этих специалистов

Получить подобную специализацию можно в любом высшем учебном заведении, где имеется соответствующая кафедра.

В отличие от студентов, обучающихся по иному профилю (общее направление, социальное и так далее), в процессе учебы будущие медицинские психологи зачастую глубинно и более подробно изучают такие предметы как неврология, наркология, психиатрия и другие.

В рамках клинического направления отдельное внимание уделяется следующим разделам:

• психосоматика;
• патопсихология;
• нейропсихология.

В отличие от врачей перед клиническим психологом не стоит задачи прохождения интернатуры. Дальнейшее повышение квалификации обычно осуществляется самостоятельно. Такой специалист может дополнительно пройти курсы по консультированию или ведению тренинговых групп, детально изучить отдельные психологические направления и методики.

В чем особенности их работы

Специалист в этой сфере может быть как теоретиком, так и практиком. В большинстве случаев ставка все-таки делается на психодиагностику и психокоррекцию.

Клиническому психологу необходимо иметь навыки работы и взаимодействия не только с больными людьми, но и с личностями условно или полностью здоровыми. За счет этого нюанса такие специалисты занимаются не исключительно пациентами с пограничными состояниями, например, неврозами или депрессиями.

Работа происходит с людьми, у которых нарушения психического характера возникают ввиду соматических заболеваний (серьезные травмы, в том числе и черепно-мозговые, инсульты, онкологические заболевания и так далее). Ставка делается на контакт с ближайшим окружением пациента, когда имеется необходимость обучить членов семьи правильному взаимодействию с больным человеком.

Актуальным может быть вмешательство при коррекции состояния у детей, в том числе с повышенной тревожностью, обилием страхов, начальными стадиями невротических состояний.

Еще одной особенностью данной профессии выступает то, что специалист может заниматься семейным консультированием, когда внутренний климат нарушен и способен негативно повлиять и телесно, и психически. Психолог, получивший образование на медицинской базе, нередко уделяет внимание социальной работе. Он может заниматься просветительской деятельностью, работой с персоналом больниц и клиник, участвовать в разработке планов по психогигиене или психопрофилактике.

Такой специалист является частью команды по определению состояния человека перед предписанием ему инвалидности по какому-либо основанию. Все чаще к помощи клинического психолога прибегают при медико-судебных экспертизах. В рамках проведения общей диагностики состояния пациента специалист по клинической психологии работает сообща с психиатрами, психотерапевтами, неврологами и иными представителями медицинских профессий.

Специфика этой профессии предполагает проведение психокоррекции и диагностических процедур с лицами, имеющими различные зависимости, нарушения пищевого характера, с в целом.

Несмотря на то, что в последние годы в штатах и Европе рассматривается вариант расширение прав, возможностей и обязанностей медицинских психологов, в арсенале основных методов у такого специалиста нет фармакологической терапии. Основными «рабочими инструментами» при лечении и реабилитации и то, чем занимается специалист, являются:

Работа медицинским психологом

Благодаря особенностям данного психологического образования, тем навыкам, которыми владеют специалисты в области медицинской психологии после получения диплома, сфера деятельности обширна так же, как и места трудовой занятости. Где клинический психолог может проявить себя, получив нужную квалификацию?

Где работают представители этой профессии

Медицинский психолог так же, как и психолог иного направления, имеет возможность проводить консультирование, заниматься частной практикой. В таком варианте зачастую происходит взаимодействие с людьми не больными, а теми, кто находится в кризисной ситуации, когда нет возможности самостоятельно справиться с проблемой или состоянием.

Представители такой профессии работают в поликлиниках, при психо-неврологических диспансерах, в психиатрических лечебницах и клиниках, где занимаются пациентами с неврозами и иными пограничными состояниями. Местом работы клинического психолога может быть хоспис, детская или взрослая больница. В таком варианте психолог оказывает поддержку пациентам с разными формами соматических заболеваний, «ведет» больного на протяжении всего времени лечения, отслеживая динамику состояния, корректируя психологические проблемы и оказывая влияние на предотвращение развития психических недугов.

Востребованным человек с данной специализацией может быть в домах престарелых, в интернатах и детских домах, где находятся дети с различными нарушениями в развитии (физическом, психическом). Специализированные учебные заведения, санатории и реабилитационные центры разной направленности также сотрудничают с такими специалистами.

Профессия медицинского психолога предполагает обширную работу с совершенно различными людьми, способными оказать влияние на самого психолога. Из-за подобного возникает риск профессионального, эмоционального выгорания. Человек, выбирающий для себя такой путь, должен обладать определенными личностными чертами, например, стрессоустойчивостью, значительным уровнем терпения и желанием помогать окружающим. А также быть готовым ко всем возможным трудностям, что встречаются на профессиональном пути.

Социальная значимость и востребованность профессии клинического психолога привлекают к ней внимание тех, кто только выбирает карьерный путь или решил поменять сферу деятельности. Вас тоже заинтересовала перспективная специальность? Задумались, где лучше выучиться на нее? Преподаватели АНО «НИИДПО» ответят на самые распространенные вопросы о профессии клинического психолога.

Хочу помогать людям в сложных ситуациях. Мне подойдет профессия клинического психолога?

Клинический психолог изучает взаимосвязь психических явлений с различными нарушениями здоровья человека. Он занимается профилактикой, диагностикой, терапией, коррекцией психологических расстройств у людей, страдающих от тяжелых заболеваний и зависимостей, находящихся в стрессовой ситуации, проходящих адаптацию в новой обстановке.

Если вы решите получить образование клинического психолога и построить карьеру в этой сфере, вам придется работать с пациентами, которые, к примеру, потеряли родственников, узнали о неизлечимом диагнозе или получили инвалидность, столкнулись с насилием. Поэтому вам потребуются не только желание помогать пациентам и умение сопереживать чужим проблемам, но и устойчивость к стрессам, эмоциональная стабильность, тактичность.

Обязательно ли тратить несколько лет, чтобы выучиться на клинического психолога?

При выборе образовательного заведения, куда поступать на клинического психолога, учитывайте свои карьерные амбиции, текущий уровень и профиль образования, временные и финансовые возможности.

Если у вас уже есть высшее психологическое образование (либо высшее образование и переподготовка в области психологии не менее 1000 часов), вам не обязательно поступать в вуз и заканчивать специалитет, бакалавриат или магистратуру для получения новой специальности. Вы можете пройти профессиональную переподготовку. Она займет всего 1-1,5 года вместо 5-6 лет, которые требуются для получения второго высшего образования. Тем более, в АНО «НИИДПО» учат на клинических психологов заочно — вы осваиваете программу через дистанционный портал в удобное вам время. Это позволяет работать, учиться очно, путешествовать, то есть вести привычный образ жизни и одновременно осваивать перспективную профессию.

Решили пройти переподготовку по специальности «Клинический психолог»? Выбирайте подходящую программу из каталога АНО «НИИДПО»*

Название курса

Сколько учиться на клинического психолога по этой программе?

Источник: http://white-keys.ru/izluchenie/klinicheskii-psiholog-zaochnoe-obuchenie-fakultety.html

КОНТАКТЫ

• Электронное расписание занятий
• Online-запись на курсы
• Опросы для студентов
• Городская школа юного психолога
• Глоссарий
• Личные блоги преподавателей

1. Обучение в Институте психологии

Содержание образования в Институте психологии БГПУ соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта специальностей «Психология» и «Практическая психология» и отличается гуманитарной ориентированностью, основательностью дисциплин цикла специальности и специализации, ориентацией на включение в процесс обучения достижений современной науки и практики в области психологии.

Учебным планом специальности 1 – 23 01 04 «Психология» (4 года – дневная форма и 5 лет – заочная форма получения образования) предусмотрено изучение на протяжении 1-3 курсов дисциплин специальности, 3-4 курсов – дисциплин специализаций «Педагогическая психология», «Социальная психология», «Психология семейных отношений», «Психология предпринимательской деятельности».

Выпускники cо специализацией «Педагогическая психология» работают:

— преподавателями психологии в высшей, общеобразовательной и средне-специальной школе;

— педагогами-психологами во внешкольных, дошкольных, школьных учреждениях, учреждениях системы высшего и среднего специального образования;

— педагогами-психологами в ЦКРОиР, детских развивающих центрах, в социально-педагогических центрах, детских домах, профориентационных центрах.

Выпускники со специализацией «Психология семейных отношений» — работают:

— преподавателями психологии в высшей, общеобразовательной и средне-специальной школе;

— педагогами-психологами во внешкольных, дошкольных, школьных учреждениях, учреждениях системы высшего и среднего специального образования;

— в центрах социально-психологической помощи семье, территориальных центрах социального обслуживания населения, в кризисных центрах, в сексологическом центре.

Выпускники со специализацией «Социальная психология» работают:

— преподавателями психологии в высшей, общеобразовательной и средне-специальной школе;

— педагогами-психологами во внешкольных, дошкольных, школьных учреждениях, учреждениях системы высшего и среднего специального образования, в социально-психологических центрах, территориальных центрах социального обслуживания населения, в сферах бизнеса, управления персоналом, массовых коммуникаций.

Выпускники со специализацией «Психология предпринимательской деятельности» работают:

— преподавателями психологии в высшей, общеобразовательной и средне-специальной школе;

— педагогами-психологами во внешкольных, дошкольных, школьных учреждениях, учреждениях системы высшего и среднего специального образования;

— в кадровых агентствах, консалтинговых фирмах, рекламных агентствах, на предприятиях и организациях различной формы собственности, занимаясь подбором, развитием и обучением, персонала.

В соответствии с учебным планом специальности 1 – 03 04 03 «Практическая психология» (4 года – дневная форма и 5 лет – заочная форма получения образования) изучение дисциплин специальности продолжается на протяжении всех 4-х лет получения образования.

Выпускники специальности «Практическая психология» получают квалификацию «Педагог-психолог» и в соответствии с общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 могут занимать должность «Педагог-психолог

Особенностью обучения в Институте психологии является ориентация на подготовку специалиста-психолога, максимально готового к осуществлению практической работы. Для достижения этой задачи студенты, начиная с 1-го курса, имеют возможность не только получать необходимые профессиональные знания, но и формировать специальные умения, необходимые для успешной практической деятельности в будущем. Это обеспечивается прикладным характером дисциплин специальности, специализации, вузовского компонента и по выбору студента, включенных в учебный план специальностей.

В организации учебного процесса большое внимание уделяется разработке учебно-методических комплексов дисциплин (в т.ч. электронных), позволяющих эффективно организовывать самостоятельную работу студентов.

Наряду с традиционными формами проведения лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий широко используются инновационные технологии обучения, индивидуальные для каждого педагога:

• интерактивное обучение (групповые дискуссии, работа в малых группах и диадах, дискуссия, мозговой штурм, тренинги, деловые и ролевые игры);
• проблемное обучение (проблемные лекции и семинары, эвристический метод, сократовский диалог);
• активное обучение (моделирование ситуаций, подготовка и защита проектов, анализ выступлений друг друга);
• обучение с использованием информационных технологий (электронные хрестоматии и тексты лекций, мультимедийные презентации, анализ видеоматериалов);
• обогащающая модель обучения (по М.А. Холодной);
• интегративное обучение ((психология – философия, филология и пр.) предполагает синтез научного и художественного познания психики человека);
• программированное обучение (использование алгоритмов с опорой на ООД, модульные УМК).

Для повышения эффективности процесса обучения в Институте делается акцент на сочетании работы со студентами как опытных преподавателей, имеющих ученые степени и звания, так и молодых педагогов, осуществляющих научный и профессиональный рост. Учитывая специфику содержательного компонента дисциплин специальности и специализаций, руководством Института осуществляется привлечение для проведения занятий, руководства курсовыми и дипломными работами, методического руководства практиками преподавателей, имеющих практический опыт либо осуществляющих практическую работу в настоящее время.

Значимое место в содержании профессиональной подготовки специалиста отводится учебным и производственным практикам. По специальности «Психология» практика предусмотрена на 3-4 курсах, ее общая продолжительность составляет 15 недель. Виды практик: психодиагностическая (2 недели), экспертно-консультационная (3 недели), педагогическая (4 недели), преддипломная (6 недель).

По специальности «Практическая психология» на 2-4 курсах предусмотрены 16 недель практики, которые включают ознакомительную (2 недели), психодиагностическую (3 недели), педагогическую в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования (3 недели) и преддипломную (8 недель) практики.

Для улучшения системы организации и повышения эффективности результатов всех видов практики производится качественный отбор ее баз с учетом основных сфер деятельности будущего специалиста-психолога и его специализации.

Базы практик и в дальнейшем места работы выпускников: психологические службы средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, детских дошкольных учреждений, детских домов и школ-интернатов, средне-специальных учебных заведений (техникумы и колледжи), высших учебных заведений (БГУ, БГПУ, Международный институт трудовых и социальных отношений, Академия управления при Президенте Республики Беларусь); социально-психологические службы центров внешкольной работы; социально-психологические центры; Минский городской сексологический центр; служба помощи гражданам, пострадавшим от насилия ОО «Радослава»; Городской центр социальной помощи семье и детям; лаборатории клинической психологии и психологического консультирования, психологии и психотерапии семьи БГПУ; Республиканский центр профориентационной работы; территориальные центры социального обслуживания населения (ТЦСОН); психологические службы и службы управления персоналом предприятий и бизнес-структур (СП ЗАО «Милавица», Центр бизнес-технологий «SATIO», ОАО «ГУМ», Институт общественных связей (Институт PR), Международное агентство социальных и маркетинговых исследований «MASMIBY», консалтинговая группа «Здесь и сейчас»); центр дружественной молодежи «Синяя птица»; 4-ая детская городская больница.

Все это в совокупности определяет разнообразные формы подготовки специалистов в Институте психологии и предполагает осуществление целого комплекса мероприятий совместно с кафедрами Института и университета. К таковым относятся:

• ежегодные студенческие научно-практические конференции;
• межфакультетские конкурсы и студенческие олимпиады по психологии;
• участие студентов Института в работе студенческого научного общества;
• участие студентов в работе созданной на базе Института учебно-практической лаборатории клинической психологии и психологического консультирования.

Учебно-воспитательный процесс в Институте психологии так же ориентирован на развитие таких качеств психолога и преподавателя психологии, как гражданственность, целеустремленность, инициативность, настойчивость, способность к самоанализу и личностному самосовершенствованию, стремление к творчеству, умение работать в коллективе, ответственность перед собой, другими людьми и обществом в целом.
В работе со студенческой молодежью Институт ориентирован на формирование единого студенческого коллектива, раскрытие индивидуальных творческих возможностей, оказание помощи в профессиональном, духовно-творческом и культурном развитии каждого студента. В связи с этим в Институте организована работа Студенческого Совета как постоянно действующей структуры, являющейся организатором внутриинститутской студенческой жизни, мероприятий, формированию внутреннего микроклимата и чувства общности студентов Института.

К процессам, способствующим повышению мотивации к обучению в Институте психологии относятся:

• помощь первокурсникам в адаптационный период, как со стороны преподавателей, так и со стороны студентов-тьюторов;
• активное включение всех студентов в общественную жизнь Института и университета;
• внедрение форм внеаудиторной работы, адекватных обучению в вузе (КВНы, студенческие тематические капустники (поиск новых талантов, посвящение в студенты, праздник медиума и последнего звонка и т.п.), праздники песен, литературно–музыкальные композиции, театральные постановки, организация литературных, музыкальных концертов, экскурсий, посещение музеев и театров г. Минска и т.д.);
• активное привлечение студентов к научной деятельности, к участию в научных конференциях;
• развитие студенческого самоуправления, как одного из важнейших направлений работы психолога с коллективом и одного их методов влияния коллектива на личность;
• развитие творческого потенциала студентов, т.к. работа психолога близка работе режиссера и творчеству актера, взаимодействуя с клиентом, психолог разрабатывает драматургию воздействия на него;
• расширение внеаудиторной работы со студентами, способствующей укреплению и сохранению их здоровья, посредством привлечения студентов в спортивные секции, соревнования, многообразные формы физического воспитания (спортивные соревнования, туристические слеты, Дни здоровья, беседы, лекции, тематические диспуты о вреде курения, наркомании, алкоголизма);
• оказание помощи в выборе студентом индивидуального образовательного маршрута и путей его реализации.
• участие студентов-старшекурсников в профориентационной работе (Дни открытых дверей, городские выставки по тематике образования).

of your page —>

Источник: http://ipsy.bspu.by/obuchenie-v-institute-psihologii

Второе высшее психологическое образование (заочно или дистанционно)

Если Вас устроит Харьков, то университет им.Каразина, это то что вам нужно, образование именно академическое.
Форма обучения лучше заочная, т.к. с дистанционной все непонятно.
Диплом, лучше и не придумать, котируется везде, так что милости просим к нам, в Харьков

Спасибо за предложение. Подумаю. Но возможно есть более бюджетные варианты?)

Лучше ХГЭУ в Одессе просто не существует.

Это легальный ВУЗ? Какой-то он странный, не указывают цену обучения, уровень аккредитации, а так же нашел в новостях что его образовательную деятельность вроде как запретили.

Могу порекомендовать Университет менеджмента образования (бывший Центральный институт последипломного педагогического образования)при Академии пелнаук Украины, Киев. Там академическое образование, тесное сотрудничество с институтом Костюка. Диплом гос. образца.
Форму образования рекомендую заочную, так хоть какие-то знания получите. С дистанционной все более чем мутно.
Удачи!

Спасибо Вам большое! Похоже это именно то, что я искал.

Интересует тот же вопрос. Ищу ВУЗ для обучения, специальность психология, в Киеве, только государственный. Для меня на первом месте качество знаний, которые я смогу получить.

Ищу ВУЗ для обучения, специальность психология, в Киеве, только государственный. Для меня на первом месте качество знаний, которые я смогу получить.

Киевский институт современной психологии и психотерапии (КИСПП).
информация о сайте есть здесь в разделе РЕЙТИНГ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ САЙТОВ

Да, и я очень рекомендую
Киевский институт современной психологии и психотерапии (КИСПП), очень хорошие преподаватели, программа без всяких лишних, никогда не используемы в практике предметов, современные теории, а не. исторические ценности, множество программ по спеиализациям в различных психотерапевтических и психологических направлениях, практика для слушателей.

Боюсь, что Lucius мой комментарий уже не поможет, но скрывать своё удивление не хочу.
Я училась по программе 2-ое высшее 3 года по ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ в Москве.
Дистанционная форма от обычной классической отличается следующим: 1-2 полных учебных дня в неделю, как правило, выходные изучается 3-4 предмета, по окончании которых, в те же дни назначается экзамен/зачёт. Очень удобно, что не надо ждать сессии — все знания свежее некуда. Сразу приступаешь к изучению следующих дисциплин — формы стандартные: лекции, семинары, тренинги, это уж от ВУЗа и преподавателя зависит.
Думаю, что дистанционная форма — она и в Африке. В общем не совсем понимаю общий скепсис в отношении такой классной формы обучения. А главное — не противопоставляется она заочному обучению, т.к. видом заочного и является. Ещё в некоторых ВУЗах учатся 1-2 вечера и целый выходной — это надо конкретней узнавать.
Удачного обучения!

Чтобы принимать участие в обсуждении, авторизируйтесь или пройдите регистрацию!

Источник: http://upsihologa.com.ua/psi-psi.php?id=404

• Психолог томск - психолог томск
• Сказать жизни «Да! »: психолог в концлагере скачать fb2, epub, rtf, txt, читать онлайн | Виктор Франкл - психолог в концлагере
• Психоанализ; Студопедия - основателем психоанализа считается
• Персональный сайт - Шуточный психоанализ детских рисунков - психоанализ картинки
• Советы психолога по стрессоустойчивости во время карантина - рекомендации психолога во время карантина
• Чем гениален Юнг - психолог юнг
• Должностная инструкция педагога-психолога - педагог психолог в школе
• Психолог для подростка | Детский психолог - психолог для подростка
• День психолога в России - 22 ноября - день психолога
• Какие предметы нужно сдавать на психолога? - какие предметы сдавать на психолога