Вебинары для детских психологов и родителей | Детский психолог — вебинары для психологов

22.09.2019

К Вебинару “Счастливый Ребёнок”. По содержанию вебинар – супер, он такой практический, понятный, гуманистический. Бери – пользуйся:)) Вот и я вдохновившись, увереннее стала реагировать на «странности» своей 14 летней дочери. Вчера она пришла ко мне в спальню, завалилась (170 см) поперёк кровати, поболтали, поцеловались, я уже и одеяла поправляю, а она лежит и не уходит. Когда пытаюсь её обнимать-целовать такую моську скривит… А тем не менее лежит, мешает одним словом. И тут я вспомнила ваши слова из вебинара, и сделала «шпалы-шпалы-шпалы…» от начала и до конца. Когда дошли до гусей она похихикала, после игры перевернулась на спину, улыбнулась, потянулась и довольная ушла. А я думаю, вот, хорошо, что не начала ворчать: «Аня, я заправляю, ты мешаешь…»

Вебинары для психологов

Длительность вебинара: 1 час 30 минут Содержание вебинара: Забирать гаджет или нет, когда пора контролировать уроки, а когда вообще не обращать внимание, нужно ли настаивать на своём если ребёнок уже плачет? Если с вашим ребёнком сложно договориться, если он делает только по своему, если вы часто ощущаете растерянность и постоянно сомневаетесь правы ли вы когда…

Братья и Сёстры – прекращение войны. Как установить мир.

Дата проведения вебинара: 23 октября 2019 г. в 19:30 (время Московское) Длительность: 1 час 30 минут Содержание вебинара: В этом вебинаре: Универсальные способы разрешения конфликтов родителями.🤝 Мы их покажем. Техники, помогающие старшим детям переживать, накапливающийся негатив по отношению к младшим.👶 Разница в восприятии семейной ситуации старшими, младшими и средними детьми. 👫Что поможет каждому ощущать себя…

Распродажа вебинаров

За последнюю неделю было 16! звонков с просьбой срочно принять ребёнка. И мы с Марией ощутили: Весна пришла:) А вместе с ней весенние скачки давления, вызывающие нестабильные эмоциональные состояния. И решили мы тогда устроить мартовскую распродажу наших вебинаров. Получились они очень насыщенными полезной информацией и, судя по отзывам тех, кто участвовал или смотрел в записи,…

Особенности общения с подростками. Практикум

Дата проведения вебинара: 8 февраля 2019 г. в 19:30 (время Московское) Длительность: 1 час 30 минут Содержание вебинара: О подростковом возрасте сказано и написано многое. И в тоже время родители подростков часто говорят: в теории всё понятно, но как это осуществить на практике? На этом вебинаре мы покажем: как! Мы продемонстрируем простые приёмы и стратегии выстраивания…

Как сделать так, чтобы ребёнок делал уроки сам и хотел учиться.

Дата проведения вебинара: 9 ноября 2018 г. в 19:30 Длительность: 1 час 30 минут Содержание вебинара: Названием этого вебинара стали два самых распространённых вопроса, с которыми к нам, как к детским психологам, обращаются родители. И ведь действительно, есть довольно чёткий алгоритм действий РОДИТЕЛЕЙ, помогающий настроить и запустить эту систему самоорганизации ребёнка. Мы его знаем и готовы поделиться…

7 способов повышения уверенности в себе вашего ребёнка

Содержание вебинара: Тему неуверенности в себе мы можем замечать в наших детях в любом возрасте. Мы стараемся воспитывать их так, чтобы была адекватная самооценка, вера в себя, и и все равно, иногда, наш ребенок : может плакать над задачей и твердить, что у него ничего не получится. он может сравнивать себя с другими не в…

Когда родительская батарейка на нуле

Содержание вебинара: Этот вебинар посвящён родительскому выгоранию, усталости и методам самопомощи и выхода из этого непростого состояния. Если вы замечаете, что стали чаще срываться на ребёнка, чувствуете себя вымотанной(ым), возникает ощущение тупика? На этом вебинаре вы сможете найти ответ на вопросы: Что ввергает меня в состояние хронического недовольства детьми и ощущение раздражения и усталости? Как…

Счастливый ребенок

Содержание вебинара: В этом видео, мы предлагаем вам простые приёмы восполнения нехватки общения с ребёнком. Для родителей, которые ощущают, что контакт с ребёнком ухудшился. Для тех, кто много работает и считает, что недодаёт ребёнку чего-то важного. Для тех, кто последнее время постоянно раздражается в общении с ребёнком. И для всех, кому эта тема чем-то интересна! Иногда…

Агрессивное поведение детей: причины и что делать

Содержание вебинара: Агрессивное поведение детей: отчего возникает, как вести себя с ребёнком в такие моменты и почему именно возраст от 2,5 до 4,5 лет (кризис трёх лет) так важен в формировании адекватного выражения злости. Об этом и не только в данном вебинаре. Так же рекомендуем посмотреть одну из техник, которую можно применять для коррекции накопившейся…

Отзывы участников вебинаров

Своими впечатлениями делятся психологи и родители, принявшие участие в вебинарах.

Хочу выразить большую благодарность за вебинар «Когда родительская батарейка разрядилась».

К Вебинару “Счастливый Ребёнок”. По содержанию вебинар – супер, он такой практический, понятный, гуманистический. Бери – пользуйся:)) Вот и я вдохновившись, увереннее стала реагировать на «странности» своей 14 летней дочери. Вчера она пришла ко мне в спальню, завалилась (170 см) поперёк кровати, поболтали, поцеловались, я уже и одеяла поправляю, а она лежит и не уходит. Когда пытаюсь её обнимать-целовать такую моську скривит… А тем не менее лежит, мешает одним словом. И тут я вспомнила ваши слова из вебинара, и сделала «шпалы-шпалы-шпалы…» от начала и до конца. Когда дошли до гусей она похихикала, после игры перевернулась на спину, улыбнулась, потянулась и довольная ушла. А я думаю, вот, хорошо, что не начала ворчать: «Аня, я заправляю, ты мешаешь…»

3 комментария

Участвовала в вебинаре Особенности общения с подростками!
Очень сложная и важная тема! Вечная и всегда актуальная! Время вебинара пролетело незаметно, вопросы и отклики людей, которые участвовали были все “как про нас”. Ведущие создали очень живое и творческое пространство, благодаря которому в моей голове появились новые мысли и идеи, которые надеюсь воплотить как с собственными детьми ( 17 и 13 лет), так и в работе. А еще мне удалось почувствовать и вспомнить “своего внутреннего подростка”, поплакать с ним и пережить давно забытые ощущения! Спасибо ведущим!

Участвовали в вебинаре ‘как сделать так, чтобы ребёнок хотел учиться…’. Огромное спасибо, очень профессионально. Помогло! Настоятельно рекомендую!

Спасибо большое за возможность познакомиться с уникальным личностнопережитым опытом, ясно переданным в логически последовательном структурном материале, наполненом образами и конкретными примерами, представленными в доброжелательной форме с лёгким оттенком юмора, глубокой поддержкой во всех реальностях и позитивным взглядом в будущее.
Надеюсь на продолжение.

Добавить комментарий Отменить ответ

Программа повышения профессиональной квалификации для увеличения эффективности работы детских психологов. Проведение тренингов, вебинаров и консультаций для детей и родителей.

Источник: http://detpsihologam.ru/webinars/

«Модальность психотерапии, психологического консультирования и коучинга ДМО-подход. Версия 2.0. Новый формат подготовки специалистов!»

Вебинар состоится в четверг 28 февраля в 19.00 мск. Стоимость – бесплатно.
Регистрация на вебинар завершается в 24.00 мск в среду 27 февраля.

На вебинаре Вы узнаете:

— какие специалисты могут быть подготовлены в модальности ДМО-подход?

— как строится обучение модальности?

— кто такой ДМО-коуч, ДМО-консультант, ДМО-терапевт и как стать каждым из них?

— что такое Интенсив и Трек?

— что такое очный модуль и зачем он нужен?

— как проходит защита диплома специалиста?

— какие документы подтверждают полученное образование?

И – главное – что такое индивидуальная стратегия обучения ДМО, которая стартует в 2019 году и призвана сделать систему обучения максимально эффективной и удобной!

Вебинар будет вести автор модальности — Ph.D. in Psychology, к.ф.-м.н., клинический психолог, аналитический психолог, ДМО-терапевт, супервизор, ректор ЧУ ДПО «Высшая школа междисциплинарных исследований и развития личности» Юлия Леонидовна Огаркова-Дубинская.

Для участия заполните простую форму

ЧТО ТАКОЕ «ДМО-ПОДХОД»?

Наши мысли, убеждения, поступки — это лишь результат активизации определенных нейронных связей. Поэтому часто терапия не работает или работает медленно — на «непрямое» изменение нейронных связей требуется время. В модальности немедицинской психотерапии «ДМО-подход» происходит «прямое» (системное и структурированное) изменение нейронных связей за счет принципиально нового способа терапии: вместо анализа — перепроживание опыта на новом уровне. Это дает максимально глубокий и долговременный результат, при этом в минимальные сроки, отвечая, таким образом, основному запросу клиента начала XXI века.

С учетом последней модификации (версия ДМО 2.0), с привлечением отечественных разработок и теорий (теория функциональных систем П.К. Анохина, системный подход Б.В. Ломова и др.) в ДМО-подходе появилась возможность работы с проблемой через разные «мишени»: когниции, эмоции, образы и, в том числе, через тело. При этом категория «индивидуального опыта» — остается основной интегральной, узловой единицей модальности.

Об авторе метода и ведущей вебинара

вебинары для психологов

Юлия Леонидовна о своем жизненном пути:

“ … было и окончание школы экстерном в 13 лет, и защита кандидатской диссертации по физике в 24 года, и исполнение мечты детства – поступление в театральный институт – уже в статусе кандидата физ-мат наук, и работа с великими учеными, артистами, режиссерами, и своя передача на ТВ, и, наконец, обретение профессии психолога, в которой удалось сочетать научную основу, полученную в МИФИ и опыт работы полученные в процессе актерской, режиссерской, преподавательской работы в театральном институте. Затем профессиональный рост – коучинг, обучение различным техникам и модальностям, защита европейской докторской (кандидатской) по психологии, членство в престижных ассоциациях, в том числе международных, преподавание, научная работа, продвижение в России модальности и т.д”.

Ведет научную работу – выпущено более 30 дипломных и курсовых проектов в МГУ им М. В Ломоносова, МАГМУ (РАНХиГС), Московском институте психоанализа (МИП).

Занимается научными исследованиями нейрофизиологических процессов в ДМО-подходе (используя знания по психологии и физике).

Более 3000 часов профессиональной переподготовки по психотерапии – клиническая психология, юнгианская (аналитическая) психотерапия, клиент-центрированная психотерапия , позитивная психология (США), христианская психология.

Более 5000 часов практики в качестве психолога-психотерапевта, тренера, супервизора.
Три высших образования, две научные степени.

Регулярный спикер ведущих научно-практических событий в мире психологии государственного и международного уровня (Международный Конгресс по психотерапии, Петербургская неделя психологии, пр. конференции, конгрессы, симпозиумы), основатель и ведущая просветительских проектов в области психологии и психотерапии.

Коротко о методе:

В ДМО-подходе вся работа ведется сугубо немедикаментозно.Исходя из гипотезы о том, что каждый опыт, в том числе, травматический, имеет собственный нейрофизиологический коррелят (определенным образом сформированную дорожку, сеть нейронов в головном мозге, постоянная реактивация которой лишь углубляет на поведенческом уровне деструктивный сценарий), мы полагаем, что «вход — там же, где и выход», то есть мы можем изменить поведение, изменив устойчивую нейронную сеть, а изменить ее мы можем тем же путем, которым она создалась — то есть через событийное перепроживание травматического опыта. Используя тот факт, что наша психика одинаково успешно (и используя те же физиологические механизмы) может перепрожить опыт как в реальной жизни, так и в воображении, мы строим терапию на том, чтобы перепроживать, постепенно изменяя травматичный опыт до субъективно максимальной оценки (+10 на 10-балльной шкале). При этом происходят корреляционные изменения в головном мозге (свойство нейропластичности), в результате чего в похожих ситуациях, которые ранее для клиента были травматическими, проявляется новый, конструктивный способ реагирования.

Большой плюс здесь не только в том, что клиент овладевает подобной техникой и впоследствии может самостоятельно применять ее для себя.

вебинары для психологов

вебинары для психологов

Важно, что в процессе внесения изменений в опыт, являющийся важной интегральной психо-философской категорией, а не просто в эмоцию или когницию, мы включаем не только какой-то один пласт проявления личности, но человека целиком, во всей совокупности одномоментно происходящих процессов, то есть человека в его биопсихосоциодуховной целостности. Это проявляется технически в правилах перепроживания, например, в том, что внося изменения в опыт, человек может внести абсолютно любое изменение (хоть на Марс полететь). Это изменение затем может быть нами обсуждено, трактовано, и тут уже появляется наша задача корректной интерпретации, исходя из собственного профессионального опыта.
И, что более важно, изменения, которые вносит пациент (так простроена схема) никоим образом не могут быть продиктованы терапевтом, наоборот, схема «толкает» клиента попробовать какие-то иные, на первый взгляд фантастические, но, как мы понимаем, в любом, хоть реальном, хоть фантастическом варианте, продиктованные бессознательным клиента.

Таким образом в подобной работе мы, с одной стороны (с точки зрения схематичности работы и использования результатов нейрофизиологических и когнитивных исследований, воздействия на когнитивно-поведенческие паттерны), стоим на основе когнитивного, бихевиористического подхода. С другой, — опираемся (без этого не получится) на продукцию бессознательного пациента, что с каждым проведенным этапом не только уточняет диагностику, но и позволяет самому пациенту/клиенту глубже познакомиться с собой, своими истинными потребностями, своим ресурсом, выйти на уровень экзистенциального запроса. С третьей, — наше взаимодействие строится на гуманистическом, клиент-центрированном подходе, на принципе равенства клиента и терапевта, принципе «клиент лучше знает», таким образом, наши интерпретации имеют место, но это место — второе, только клиент может знать, истинны они или нет, и в какой степени брать их в свой багаж дальнейшей жизни.

вебинары для психологов

вебинары для психологов

В результате, модальность ДМО-подход, дает возможность работы как через анализ, так и через перепроживание, как с мыслью, так и с образом, и даже с телом, причем мягкими, экологичными методами.

На сегодняшний день это один из самых широких по спектру подходов метод по работе с психотравмой, причем, позволяющий делать это «на нейронном уровне», используя достижения современной науки.

Также ДМО-подход является одной из немногих модальностей современной психотерапии, имеющей экспериментальное подтверждение эффективности работы (в результате совместного исследования ВШМИРЛ-Co-Brain (Сколково) – ИП РАН).

вебинары для психологов

вебинары для психологов

Результаты работы для клиента:

1) во время перепроживания опыта создаются альтернативные нейронные связи, соответствующие тому же начальному событию, но другому сценарию его развития, причем – наиболее оптимальному – на +10. Таким образом, создается новый, наиболее приемлемый для клиента с учетом его личностных особенностей поведенческий паттерн;

2) во время такого процесса клиент получает инсайты, которые может обсудить со специалистом и применить в будущем в подобных ситуациях;

3) высвобождается ресурс, психическая энергия, «законсервированная» в предыдущем негативном опыте, снимается психическое напряжение;

4) поскольку правила работы с опытом предполагают возможность внесения любых изменений, клиент постепенно научается видеть ситуацию шире, чем раньше, видеть свой потенциал, возрастают его самоценность, вера в себя, свои силы.

В результате комплексной работы в ДМО-подходе у клиента меняются убеждения о себе и окружении, оздоравливаются отношения с самим собой, людьми и миром, повышается качество жизни, меняется Я-Концепция.

При работе в ДМО-подходе в силу вышеописанных процессов глубинный (нейронный связи) и долговременный (ЗУНы) эффект достигается в кратчайшие сроки.

Источник: http://webinar.dubinskaya.com/

Вебинары для психологов

вебинары для психологов

Институт практической психологии
«ИМАТОН»

Учрежден Институтом психологии
Российской академии наук в 1998 году

Санкт-Петербург,
10 линия Васильевского острова, д. 59

вебинары для психологов

вебинары для психологов

Институт практической психологии «ИМАТОН»

199178, Санкт-Петербург, 10-я линия Васильевского острова, дом 59
Телефон: (812) 320-05-21
Электронная почта: ippi@imaton.ru
Лицензия № 1652 от 30.12.2015 г.

ИП Черешнева Мария

188691 Ленинградская обл., Всеволожский р-н, Кудрово, ул.Столичная, д.5, к. 1
Телефоны: +7 (981) 745-98-35
ОГРНИП: 318470400030770 от 16.04.2018

Источник: http://www.imaton.ru/vebinar/

Бесплатные онлайн вебинары для родителей и педагогов

вебинары для психологов

Сейчас стали популярными бесплатные онлайн лекции и вебинары. Открытые вебинары проводятся как для педагогов, так и для родителей по педагогике, психологии и развитию ребенка.

Вебинары для родителей

Мне очень понравились лекции и мастер-классы проекта «Школа осознанного родительства «Большая Медведица».

Это место встречи родителей и профессионалов в области семейной и детской психологии, развития и воспитания детей.

На этих онлайн встречах родители, бабушки и дедушки могут получить ответы на все свои самые острые и насущные вопросы. Проводить открытые уроки для родителей приглашаются известные профессиональные психологи и педагоги:

Это встречи для думающих родителей, желающих найти собственное направление в развитии и воспитании ребенка и получить радость и удовольствие от родительства.

Для родителей будет интересен клуб “Family Tree”, где родители встречаются с экспертами в самых разных детских областях.

вебинары для психологов

Анонс актуальных вебинаров, лекций, тренингов, курсов, квестов здесь

Вебинары для педагогов и воспитателей

Для всех специалистов, которые работают детьми, существуют различные варианты повышения квалификации. Есть и бесплатные вебинары. Они проходят как в режиме онлайн, так и в режиме офлайн, т.е. в любое удобное время. Вебинары в форме удалённого интернет-обучения по разнообразным направлениям педагогической деятельности позволяют получить актуальные сведения и материалы. Большой выбор открытых вебинаров предлагает Учебно-методический портал.

вебинары для психологов

Там можно принять участие в образовательных вебинарах, конференциях, курсах повышения квалификации, профессиональной переподготовке для всех категорий педагогов.

Бесплатные онлайн вебинары для родителей и педагогов – удобный способ получения дополнительной полезной информации.

Источник: http://psi-school.ru/besplatnye-onlajn-vebinary-dlya-roditelej-i-pedagogov/

Вебинар для психологов «Арт-терапия: 15 лучших универсальных техник». Официальный сертификат

вебинары для психологов

вебинары для психологов

вебинары для психологов

вебинары для психологов

вебинары для психологов

вебинары для психологов

вебинары для психологов

вебинары для психологов

Описание

Этот курс точно нужен вам, если:

Важно! Вебинар проходит в формате онлайн, ехать никуда не нужно!

На арт-терапевтическом вебинаре за 3 часа вы:

  1. Узнаете интересные и важные нюансы работы арт-терапевта, без которых не получится. по-настоящему эффективной работы: на практике откроете для себя особенности и преимущества таких направлений арт-терапии, как:
    • Музыкальная терапия.
    • Изотерапия.
    • Библиотерапия (сказкотерапия).
    • Фототерапия.
    • Танцевальная терапия.
    • И др.
  2. Подробно разберёте интересные и показательные клиентские случаи.
  3. Сможете задавать вопросы тренеру и получить развёрнутый ответ.
  4. На самом вебинаре попробуете на практике и научитесь правильно работать с лучшими универсальными техниками арт-терапии, среди которых:
    1. «Я — настоящий».
    2. «Коллаж сознания и бессознательного».
    3. «3 письма».
    4. «Ключ к моим эмоциям».
    5. «Мандала» (как в индивидуальном консультировании, так и в работе с группой).
    6. «Палитра цветов».
    7. «Отражение».
    8. » 8 решений».
    9. «Автор сказки» и мн. др.

Бонус! Раскрытие вашего собственного творческого потенциала, скрытых ресурсов.

Бонусы! После вебинара вам также будут высланы:

  1. Самые интересные и полезные статьи с упражнениями по арт-терапии (отобранные лично тренером).
  2. Книги по арт-терапии (рекомендованные Российской арт-терапевтической ассоциацией).
  3. Все раздаточные материалы с вебинара.
  4. Презентация вебинара.
  5. Именной официальный сертификат «Почтой России».

Отзывы о вебинаре

Елена Кулашева, психолог: «Что понравилось — ваш доброжелательный, позитивный настрой, внимание к каждому участнику вебинара (хотя нас было много и вопросов тоже), на все вопросы был дан подробный и аргументированный ответ. Также очень здорово, что техники вы отбирали по принципу наибольшей эффективности и при этом простоты в проведении. И очень важно! Структурированность!!»

Екатерина Патеева, семейный психолог: «Понравилось всё: начиная от вашего, Яна, профессионализма, и заканчивая подборкой техник. Отличий от очного занятия было, в сущности, мало, все так же узнали, попробовали, пощупали, впечатлились разве, что ехать никуда после не пришлось и можно было попивать чаек за занятием».

Елена В., педагог-психолог: «Действительно стоящее обучение в комфортных условиях. В плане подачи информации было даже удобнее, чем на очном курсе, т.к. вся информация перед глазами на слайдах. Мне как визуалу это оч понравилось».

Наши принципы: интенсивность, практичность, лёгкая применимость. Присоединяйтесь, вам точно понравится!

Источник: http://samopoznanie.ru/trainings/vebinar_dlya_psihologov_art-terapiya_15_luchshih_universalny/?date=450574

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *